人教新課標音樂三年級下冊可愛的家3教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 10:08本頁面
【導(dǎo)讀】1范唱《可愛的家》，如有時間還可讓學生哼唱。你從中感受到了什么?說一說自己對家的感受。在看譜聽教師范唱曲調(diào)中，找出曲調(diào)中的相同樂句。學生自學第二樂句的8小節(jié)，劃拍把握好節(jié)奏的長短。注意唱好三拍子的強弱感，并隨著曲調(diào)起。伏唱出力度的漸強、漸弱。第三樂句是全曲的高潮，在力度上要稍強。，請按書本上的要求選擇合適的形容詞。，學生都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學唱。歌曲第二部分是高潮所在。演唱的力度上較第一部分要有變化。他們想像，進行編創(chuàng)。會唱，還要知道如何唱的更好。
【正文】 。 “懷想 ”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚即可。 歌曲第二部分是高潮所在。處理重點也按排在此段。演唱的力 度上較第一部分要有變化。 。 打擊樂的加入是編創(chuàng)活動，配得好能渲染歌曲高潮部分的情緒，要發(fā)動學生積極參與，激發(fā)他們想像，進行編創(chuàng)。 小結(jié)：這是家庭中隔代之間的溫馨之情。 反思：這首歌曲學生很多都會唱，但唱得不是很完整，但由于覺得會唱，又不愿意靜下心來學習，所以有的環(huán)節(jié)需要改進，從學生的興趣入手，培養(yǎng)孩子的音樂鑒賞力，使孩子不僅會唱，還要知道如何唱的更好。
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