人教版小學(xué)音樂二下杜鵑圓舞曲word版教案-資料下載頁
2024-11-19 09:53本頁面
【導(dǎo)讀】用不同的動作加以表現(xiàn)。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好。不好，準(zhǔn)備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍，比一比哪一組拍的最好。它高興地唱起了歌跳起了舞。它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的？可以分成三個部分。下面讓我們依次來欣賞。教師彈奏主旋律，提問這段樂曲的情緒怎樣？看看周圍小朋友臉上的表情？用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。你仿佛看到了怎樣的畫面？第三部分和哪一部分相似？
【正文】 還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒？ 復(fù)聽全曲 自己找好伙伴，一同用動作來表現(xiàn)樂曲 （三）表現(xiàn)樂曲 挑選打擊樂器，選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩 要求：第一和第三段用打擊樂器伴奏，第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn) 情景表 演：森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。 四、復(fù)習(xí)（《小熊跳》） 五、教師小結(jié) 三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛，使我們共同渡過了一段美好的時光 六、聽音離室 《杜鵑圓舞曲》 學(xué)生用音樂做小鳥飛的動作
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