人教版生物七上第一節(jié)種子的萌發(fā)二-資料下載頁
2024-11-19 09:25本頁面
【導(dǎo)讀】驗條件，檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，進行科學(xué)方法的訓(xùn)練。情感、態(tài)度、價值觀：.通過參與種植、管理植物的活動，增強愛護植物的情感。生1：春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，適合植物的生長和繁殖。季節(jié)的雨水的，誰記得這首詩？個時機進行播種，才會有一年的好收成。現(xiàn)在假設(shè)你是這位農(nóng)民，在種子播種下去后，你最。（教師可針對水分、空氣等條件，有針對性。在計劃中考慮了樣本的大小，設(shè)置對照實驗，在。皿中水分可能蒸發(fā)掉，所以要及時補充水分，這樣才能保證實驗結(jié)果的準確性。也是一粒粒的種子，是父母的一粒種子。同學(xué)們會幫助你，目的只有一個，希望你們快點萌發(fā)，茁壯成長。
【正文】 生 2：我覺得他們的計劃制定得很好，但我想提醒他們，在觀察的過程中，有水的培養(yǎng)皿中水分可能蒸發(fā)掉，所以要及時補充水分，這樣才能保證實驗結(jié)果的準確性。 師：同學(xué)們聽得很仔細。老師也想提醒你們，實驗中考慮了樣本的數(shù)量大小，這很好，但樣本是否同一批號對實驗效果有無影響呢？這些都是實驗中要考慮進去的因素，考慮越 全面，實驗結(jié)果越準確。 師：我們一起來看一下：（播放種子萌發(fā)過程錄像片段，畫面最后定格在萌發(fā)出的幼苗上） 師：同學(xué)們在課下觀察我們的實驗時，能不能看到這個過程？ 生：不能。 師：為什么啊？ 生：它是經(jīng)過技術(shù)處理過的。 師：對，它是科學(xué)工作者們用特殊的手段拍攝下來的，是一個被放大的過程。當(dāng)我們看到這個過程的時候，我們更應(yīng)該由衷地感謝他們，正是由于他們，我們才能了解種子萌發(fā)的過程，欣賞到這生命的瞬間。 其實，每次看到這個畫面， 都會讓老師想起你們，在座的同學(xué)們，在老師眼里，你們也是一粒粒的種子，是父母的一粒種子 。在家里，父母會批評你，在學(xué)校，老師也會教育你，同學(xué)們會幫助你，目的只有一個，希望你們快點萌發(fā)，茁壯成長。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1