人教版美術(shù)五上禮物的外套案例分析-資料下載頁
2024-11-19 09:22本頁面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)各方面的能力，接受美術(shù)熏陶。音樂聲中，學(xué)生慢慢品嘗，細(xì)細(xì)回味著，拓展了學(xué)生的思維，境，為下一環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。準(zhǔn)備起著關(guān)鍵性作用。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，這不僅。僅是一個(gè)需要，更是一個(gè)奇妙的發(fā)現(xiàn)與思考的過程。我們班有幾位同學(xué)快要過生日，當(dāng)小壽。首先我以課件出示“生日party”引入課堂，即活躍起來、學(xué)生的積極性也被充分調(diào)動(dòng)。更可愛，更想吃了?；钪械倪\(yùn)用和作用。喜愛，也更能表達(dá)主人的一片心意和美好情感。重組，美化，通過個(gè)人及相互間的合作，完成相關(guān)目標(biāo)。需要合作，交流，這樣才能使學(xué)生自然入境，順利成文。步，也符合了《新課程》的要求。作為教師，不能對(duì)不理想。的作品直接給予否定，而應(yīng)當(dāng)合理的進(jìn)行表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)。通過贈(zèng)送，使學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受并享受到。美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美、熱愛美的宗旨。美術(shù)源與生活，同時(shí)生活制造了美術(shù)。
【正文】 而應(yīng)當(dāng)合理的進(jìn)行表揚(yáng)、夸獎(jiǎng)。 [教學(xué)片斷四 ]（拓展欣賞，體驗(yàn)應(yīng)用） 師：（課件出示一些包裝設(shè)計(jì)裝飾成小動(dòng)物、小娃娃、旅游鞋、星星等形狀的禮盒）請(qǐng)大家看看，這些禮物的外 套與我們剛才設(shè)計(jì)的有什么不同？（學(xué)生回答） 師：我們的生日 party 進(jìn)行到最后，我要告訴大家一 個(gè)秘密，今天我們?cè)谧睦蠋熤幸灿锌斓缴盏模ǔ鍪窘處熣掌?，讓我們也提前祝賀他們吧。（送禮物） 師：師生齊唱生日歌結(jié)束教學(xué) 【簡析】這一環(huán)節(jié)是整堂課的高潮，是緊緊貫穿在一種愛的氛圍中的，它以贈(zèng)送將要過生日的老師為契機(jī)，不但讓學(xué)生通過多媒體感受到了包裝的獨(dú)特美造型美，尤其讓同學(xué)們感受到禮物是賦予了人的感情和關(guān)愛的一種有情有義的美好的東西。通過贈(zèng)送，使學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受并享受到關(guān)愛別人 和受到別人關(guān)愛是多么的幸福和快樂，進(jìn)一步加深了師生間學(xué)生間的感情，同時(shí)也會(huì)激起每一位同學(xué)的一份愛心一份波瀾一份觸動(dòng)，從而達(dá)到美術(shù)課中的從課堂中感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美、熱愛美的宗旨。 美術(shù)源與生活，同時(shí)生活制造了美術(shù)。讓美術(shù)“回收”生活，把生活的意義變得更加精彩，讓美術(shù)變得更加讓人驚喜。
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