北京課改版語(yǔ)文八下濟(jì)南的冬天-資料下載頁(yè)
2025-11-10 08:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)與能力目標(biāo)：了解老舍的生平、著作，識(shí)記并理解文中重要字詞。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情。地暖的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無(wú)限熱愛(ài)之情。因此本文的教學(xué)應(yīng)在重點(diǎn)分析比喻、擬人等修辭方法的過(guò)程中，品味濟(jì)南的冬天之美，感悟作者的熱愛(ài)之情。我們共同欣賞幾幅風(fēng)景。方、什么季節(jié)的景物嗎？描繪所看到的圖片。戶戶垂柳”之美譽(yù)的濟(jì)南，真可謂“四面荷花三面柳，荷葉田田，遠(yuǎn)眺青山起伏，心曠神怡，賞心悅目。先生對(duì)濟(jì)南更是情有獨(dú)鐘，畫(huà)、邊思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作者寫景的思路。作者是怎樣突出天氣的。交流上面兩個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)。流，通過(guò)朗讀、解析等方法，的美好景色，并互相評(píng)價(jià)。力和賞析能力，。同學(xué)們，從濟(jì)南之冬，意不到，或理解不透徹，需要在課堂教學(xué)中教師加強(qiáng)引導(dǎo)，全體學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)。
【正文】 于觀察的慧眼、精于描繪的妙筆，使祖國(guó)的大好河山在你們的筆下更具詩(shī)情畫(huà)意，更希望 不久的將來(lái)你們能成為像老舍一樣享譽(yù)文壇的語(yǔ)言大師。 山、熱愛(ài)寫作的感情。 板書(shū)設(shè)計(jì) 濟(jì)南的冬天 老舍 濟(jì)南的冬天 對(duì)比 溫晴 突出 陽(yáng)光下的小山 小搖籃 山 雪后小山 秀美 比喻 冬天的濟(jì)南 城外遠(yuǎn)山 小水墨畫(huà) 擬人 水 冬天的水 藍(lán)水晶 熱愛(ài)贊美 教學(xué)隨筆 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自主探究比喻、 擬人等修辭方法的作用這一環(huán)節(jié)，學(xué)生思維還不夠活躍，一些重點(diǎn)的修辭語(yǔ)句還注意不到，或理解不透徹，需要在課堂教學(xué)中教師加強(qiáng)引導(dǎo)，要提前引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)比喻、擬人的相關(guān)知識(shí)，提示學(xué)生分析修辭作用的思路，甚至可以提供一個(gè)范例；另外要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活經(jīng)歷，借助聯(lián)想、想象等多種途徑去理解修辭方法的作用，同時(shí)教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，使全體學(xué)生敢說(shuō)、想說(shuō)。
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