【導(dǎo)讀】1、借助“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一有趣情境,讓學(xué)生會(huì)用前后描述物體的相對位置與順序,初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、在學(xué)習(xí)情境中獲得情感體驗(yàn)。們一起來瞧一瞧。1、請小朋友們仔細(xì)看圖。2、說說你看到了什么,你想知道什么?鹿在最前面,誰在它的后面?4、你還想知道什么?5、跑步比賽的時(shí)候,動(dòng)物賽車比賽開始了??纯此麄儽荣愡M(jìn)行得怎么樣?在圖中,1號車是第_名,5號車在_號車的后面,在_號車的前面。自動(dòng)獨(dú)立完成,報(bào)名匯報(bào)。7、你還能提出哪些問題?讓學(xué)生自己觀察,說給大家聽;交換位置再觀察前后變化。獨(dú)立完成,評析。我去動(dòng)物園,還有_站。1、看兩幅圖,用前、后編一個(gè)故事。