20xx人教版語文選修擬行路難-資料下載頁
2024-11-19 07:39本頁面
【導(dǎo)讀】知識(shí)與技能1．通過對(duì)詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。2．通過對(duì)詩歌意象的分析，感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)腐朽事物的辨識(shí)能力，張揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性。重點(diǎn)詩歌情景關(guān)系上的特點(diǎn)。今天，我們來學(xué)習(xí)鮑照的一首詩作。得很陌生，但是杜甫、李白我們很熟悉了吧。甫的《春日憶李白》。其中稱贊李白說：“白也詩無敵，飄然思不群。杜甫用鮑照詩作的成就來贊揚(yáng)李白，可見。那么，鮑照這樣一位才華橫溢的詩人為何沒。進(jìn)鮑照的《擬行路難》，跟隨詩人的腳步走進(jìn)他的作品，了解他的人生，《行路難》，是樂府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，本篇是《擬行路難》十八首中的第四首。作者認(rèn)為非常不公平，但沒法改變，這里只是表面上認(rèn)命了，實(shí)。是對(duì)不公平社會(huì)發(fā)出憤怒的控訴。難》，將一腔悲憤傾瀉出來。自我克制的堤防，使全詩的情感達(dá)到了高潮。痛苦的精神狀況表現(xiàn)得淋漓盡致。詩詞，寫一篇雜談。
【正文】 寒士自然心懷不平，寒士的不平反映在文學(xué)作品中，就成為這個(gè)時(shí)期文學(xué)的一個(gè)特色。 五、總結(jié)全文 個(gè)人的命運(yùn)與所處的時(shí)代息息相關(guān)，千百年來，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而無望，“英雄無用武之地”?！榜T唐易老，李廣難封”，這是千古的悲愴。值得慶幸的是，我們生在了一個(gè)可以自由施展才華的大好時(shí)代，只患己之不能，不患人之不己知，我們要做的，只剩下努力使自己成為一個(gè)“德美才秀”的人，我們的時(shí)代，是可以大有作為的！ 六、布置作業(yè) 1．背誦課文。 2．搜集一些懷才不遇的文人的詩詞，寫一篇雜談。 【板書設(shè)計(jì)】 擬行路難 鮑照 認(rèn)命 —— 不認(rèn)命 —— 認(rèn)命 ︱ ︱ ︱ 抨擊 悲憤 無奈 教學(xué) 小結(jié) 教學(xué) 反思
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