20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第7單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容說明-資料下載頁
2024-11-19 07:36本頁面
【導(dǎo)讀】數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序。對(duì)身邊的數(shù)學(xué)感興趣，感受。數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。本單元是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)各數(shù)和10以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的大小比較。教材注意選擇了一些典型事例和活動(dòng)。60頁的抓花生，先估計(jì)，再數(shù)；第61頁裝雞蛋的托盤；第63頁的擺小棒等。悉的水果各有多少，達(dá)到數(shù)11～20的數(shù)的目的。車上的數(shù)字14代表是這輛公交車是14路。第2課時(shí)，llr_20各數(shù)的組成。小棒表示數(shù)”，活動(dòng)二是“用計(jì)數(shù)器表示數(shù)”。位，第二位是十位。個(gè)位上1顆珠表示1個(gè)一，十位上1顆珠表示1個(gè)十。計(jì)的目的有兩個(gè)，第一，在學(xué)生“猜數(shù)”活動(dòng)中，加深學(xué)生對(duì)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)；否對(duì)身邊的數(shù)學(xué)感興趣、有好奇心，是否體會(huì)到在生活中處處有數(shù)學(xué)。
【正文】 根”的意思。這個(gè)問題需要兩個(gè)方面的知識(shí)基礎(chǔ)，一是知道看到的小棒是幾根，二是知道 11～ 20有哪些數(shù)。課堂活動(dòng)中，在學(xué)生了解已知的小棒是 l1根以后，先討論紙片 蓋住的小棒最多是幾根，最少是幾根，再猜還可能是幾根?；顒?dòng)二“比一比”，在學(xué)生用語言描述“ 18塊糖比 15塊多， 15塊糖比18塊少”的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講用 ＞ 和 ＜ 表示兩個(gè)數(shù)的大小，課堂活動(dòng)中，學(xué)生回答“誰多誰少 ” 的問題后，教師講解，紅紅的糖比聰聰?shù)纳倬褪钦f 15塊比 18塊少，也就是 15比 18小，可以用 ＜ 表示出來： 15＜ 18； 15小于 18還可以說成 18大于 15，用 ＞ 表示出來： 18＞ 15。 （三）目標(biāo)評(píng)價(jià)建議 ● 目標(biāo) 1的評(píng)價(jià)。一方面通過課堂活動(dòng)考查，給學(xué)生提供數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、用數(shù)表示事物的空間。在動(dòng)手操作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，考 學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。另一方面，通過檢查學(xué)生完成教材上的練習(xí)或教師自己設(shè)計(jì)的同步練習(xí)的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。 ● 目標(biāo) 2的評(píng)價(jià)。一方面通過教學(xué)活動(dòng)考查學(xué)生的思考過程和語言表達(dá)，另一方面結(jié)合書本上的題目和內(nèi)容考查，也可以另外設(shè)計(jì)比較大小的題目來考查。 ● 目標(biāo) 3的評(píng)價(jià)。主要通過數(shù)學(xué)活動(dòng)過程進(jìn)行，考查學(xué)生是否主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是否愿意向他人交流自己做法和想法，是否得到愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。是否對(duì)身邊的數(shù)學(xué)感興趣、有好奇心，是否體會(huì)到在生活中處處有數(shù)學(xué)。
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