20xx冀教版數(shù)學五年級上冊第5單元四則混合運算二解決問題教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 07:35本頁面
【導(dǎo)讀】教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》五年級上冊第51、52頁。的經(jīng)歷引出內(nèi)容，日里安排游人劃船的問題。題并觀察情境圖，給學生一定的時間觀察。分步計算列式為??用自己的方法檢驗一下。題意，弄清問題，最后要對計算結(jié)果進?；旌系脑囶}過程。合算式，說一說每一步求的是什么？出節(jié)假日一共有多少條船。
【正文】 外面的。 四、課堂練習 練一練第1 題，先讓學生說一說運算順序，再獨立計算，然后全班交流。 通過說運算順序自主計算，掌握帶括號的三步混合運算的運算順序。 師 :下面，請同學們看 52 頁練一練第 1 題的 6 道題，誰說一說它們的運算順序？ 學生說運算順序后，讓學生獨立 計算，可找六名同學板演。然后訂正結(jié)果。 練一練第2 題，讓學生理解題意后自己解答。交流時重點讓學生說一說是相遇問題。 運用所學知識解決相遇問題。提高解決問題的能力。 師：接下來我們來看練一練的第 2題，請同學 們認真讀題和線段圖，弄清題意和要求，再解答。 學生獨立解答后，全班交流。 交流時重點讓學生回憶相遇問題的基本公式，本題所用的公式應(yīng)該是：速度和相遇時間 ＝ 總路程。 練一練第3 題，用相遇問題的思路解答同時做工問題。先讓學生讀題，理解題意，再獨立完成。 提示學生與相遇問題中的聯(lián)系，提高學生靈活運用已有經(jīng)驗解決實際問題的能力。 師：我們再來看第 3 題，認真讀題，想一想和相遇問題有什么關(guān)系，再解答。 學生獨立解答后交流訂正。本題所用的公式是：工作總量247。工作效率和 ＝工作時間。 練一練第4 題，讓學生理解“往返 ”的含義，自主解決問題。 培養(yǎng)學生觀察、理解能力，提高學生利用已有生活經(jīng)驗解決稍復(fù)雜師：下面我們再看第 4 題，誰知道題中的“往返”是什么意思呢？ 生：一去一回，走兩個全程。 學生自主解決問題。然后交流訂 的現(xiàn)實問題。 正。 練一練第5 題，讓學生讀題和情境圖，認真分析兩個問題，再解答。 利用已有生活經(jīng)驗解決稍復(fù)雜的現(xiàn)實問題。 師：下面我們來看練一練第 5 題，認真分析兩個問題，再解答。 學生自主解決問題，然后交流訂正。
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