20xx春人教版數(shù)學(xué)二下第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-11-10 07:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：課本第70頁(yè)例3，練習(xí)十五第5、6題。表示千以內(nèi)數(shù)的大小?，F(xiàn)實(shí)生活中的作用。小對(duì)比較的方法作鋪墊。教師分別撥出100和1000。[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)“估一估”活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和估算能力。1000是四位數(shù)，最高位是在千位上，表示一千，10個(gè)一百是一千，（這兩個(gè)數(shù)都是由1、2、0三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)。（讓學(xué)生說(shuō)，使其明白：因?yàn)榘傥簧系臄?shù)不同，一個(gè)表示二百，一個(gè)表示一百，（可以先估計(jì)一下誰(shuí)多誰(shuí)少，做完后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣比較的。（同桌互說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。②請(qǐng)代表小組匯報(bào)討論結(jié)果。獨(dú)立完成4、5兩題的填空。再估算整個(gè)書(shū)架上的書(shū)。完成本課的練習(xí)題。比較的方法比較容易掌握，但是有些孩子在練習(xí)時(shí)太沖動(dòng)、情緒化比較重。仔細(xì)地讀清楚每一個(gè)數(shù)字，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
【正文】 2）猜一猜，他們家各種了幾棵？ （ 3）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。 練習(xí)十五第 5 兩題。 （ 1）獨(dú)立完成 5 兩題的填空。 （ 2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么填寫(xiě)的。 練習(xí)五的第 6 題。 （ 1）先觀察圖中的書(shū)架，估算一下，大約有多少本書(shū)？ （ 2）說(shuō)一說(shuō)你的估算結(jié)果和方法。 在這里，可讓學(xué)生明白，要估算整個(gè)書(shū)架上的書(shū)，先要估算一下一層有多少本書(shū)，再估算整個(gè)書(shū)架上的書(shū)。 [設(shè)計(jì)意圖 ]通過(guò)多樣的練習(xí)，鞏固新知的掌握。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到什么？ 五、布置作業(yè) 完成本課的練習(xí)題。 教學(xué)反思： 比較的方法比較容易掌握，但是有些孩子在練習(xí)時(shí)太沖動(dòng)、情緒化比較重。不能仔細(xì)地讀清楚每一個(gè)數(shù)字，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。
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