20xx春冀教版科學四下第8課水到哪里去了word教學設計-資料下載頁
2025-11-10 07:24本頁面
【導讀】情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生樂于探究，勇于表達的科學品質。科學、技術、社會、環(huán)境目標：能舉例說明蒸發(fā)在生活生產中的應用。槌兒，出溜拐彎變個小鴨子。請大家仔細觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生。探討后得結論水在常溫下，會慢慢地變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。不蓋蓋的酒精會蒸發(fā)掉。吸收教室周圍的熱量?？茖W，長大后成為科學能手，為國家做貢獻，為人類造福。多長時間了，這是作為一節(jié)公開課所不應該的。
【正文】 熱量 。 （ ） （ ）和（ ）有關。 （ ） ，水蒸發(fā)的就越慢。 五、結束語 這節(jié)課你學會了什么，懂得了哪些生活道理？希望大家在以后的學習中學科學用科學，長大后成為科學能手，為國家做貢獻，為人類造福。 六、 板書： 8．水到哪里去了 在平常溫度下 吸熱 水（液態(tài)） 水蒸氣（氣體） 影響蒸發(fā)快慢的條件：蒸發(fā)面積，空氣流動，溫度的高低。 教學反思： 教學經驗不足，略有緊張，應變能力較差。頭一次講科學公開課，心中始終放松不下來，剛開頭的那幾句話有點不流利，但后來逐漸的放開了。 實驗指導不是很到位，讓學生設計實驗后由一名學生到前面演示這名學生語言不是很嚴密，而且聲音太小，應該再找其他同學演示，把這個環(huán)節(jié)砸實后再往下進行，當時太著急了。 對時間的把握不夠。開始上課沒能把點兒記好，后來就不知道多長時間了，這是作為一節(jié)公開課所不應該的 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1