20xx春冀教版科學(xué)四下第8課水到哪里去了word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 07:24本頁面
【導(dǎo)讀】情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，勇于表達(dá)的科學(xué)品質(zhì)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境目標(biāo)：能舉例說明蒸發(fā)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。槌兒，出溜拐彎變個小鴨子。請大家仔細(xì)觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生。探討后得結(jié)論水在常溫下，會慢慢地變成水蒸氣散發(fā)到空中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。不蓋蓋的酒精會蒸發(fā)掉。吸收教室周圍的熱量。科學(xué)，長大后成為科學(xué)能手，為國家做貢獻(xiàn)，為人類造福。多長時間了，這是作為一節(jié)公開課所不應(yīng)該的。
【正文】 熱量 。 （ ） （ ）和（ ）有關(guān)。 （ ） ，水蒸發(fā)的就越慢。 五、結(jié)束語 這節(jié)課你學(xué)會了什么，懂得了哪些生活道理？希望大家在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)科學(xué)用科學(xué)，長大后成為科學(xué)能手，為國家做貢獻(xiàn)，為人類造福。 六、 板書： 8．水到哪里去了 在平常溫度下 吸熱 水（液態(tài)） 水蒸氣（氣體） 影響蒸發(fā)快慢的條件：蒸發(fā)面積，空氣流動，溫度的高低。 教學(xué)反思： 教學(xué)經(jīng)驗不足，略有緊張，應(yīng)變能力較差。頭一次講科學(xué)公開課，心中始終放松不下來，剛開頭的那幾句話有點不流利，但后來逐漸的放開了。 實驗指導(dǎo)不是很到位，讓學(xué)生設(shè)計實驗后由一名學(xué)生到前面演示這名學(xué)生語言不是很嚴(yán)密，而且聲音太小，應(yīng)該再找其他同學(xué)演示，把這個環(huán)節(jié)砸實后再往下進(jìn)行，當(dāng)時太著急了。 對時間的把握不夠。開始上課沒能把點兒記好，后來就不知道多長時間了，這是作為一節(jié)公開課所不應(yīng)該的 。
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