人教版語文七上秋天ppt課件3-資料下載頁
2024-11-19 07:14本頁面
【導讀】朗讀并背誦全詩；的精妙；學習作者從多角度寫景物的手法，并用于指導自己的寫作實踐；培養(yǎng)熱愛自然、健康高尚的審美情操。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。一幅鄉(xiāng)村秋景圖？畫面中的人物是誰？試一試，給每一幅畫擬一個合適的標題。卻泛起幸福的笑影。是溫柔情愫與優(yōu)美秋光的無限延展，是微妙心靈與廣袤世界的無隙契合；情感融入了季節(jié)，思想交匯了自然。在縈縈于耳的天籟之聲中，將自己創(chuàng)作的秋天的作品和搜集來的。關于秋天的詩歌、散文制成一張小報。題目《我是雨》，要求根據
【正文】 我 認為 詩中最美的句式是 我 認為 詩中最妙的修辭是 我 認為 詩中最妙的寫法是 最能引發(fā)我聯(lián)想的句子是 我還不太理解的句子是 品味秋天 秋天是一首詩， 秋天是 秋天是 秋天是 秋天很美，美在 是溫柔情愫與優(yōu)美秋光的無限延展， 是微妙心靈與廣袤世界的無隙契合； 情感融入了季節(jié)， 思想交匯了自然。 在縈縈于耳的天籟之聲中， 我們讀懂了秋天 …… 作業(yè) ? 將自己創(chuàng)作的秋天的作品和搜集來的關于秋天的詩歌、散文制成一張小報。 ? 以散文筆調，改寫徐志摩的詩 《 雪花的快樂 》 。 ? 小練筆。題目 《 我是雨 》 ，要求根據《 秋天 》 一詩的內容，以雨的眼光見證每一個場景，以雨的口吻創(chuàng)造性地描述每一幅畫面。
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