3教師隊伍現(xiàn)狀分析報告-資料下載頁
2025-08-09 04:00本頁面
【正文】 市標準化學校校舍建設(shè)總投資 萬元。其中校舍維修改造投資 1276 萬元，規(guī)劃建設(shè)項目 52 個，擬改造校舍面積 45670 平方米；農(nóng)村初中寄宿制學校建設(shè)投資 1219 萬元，規(guī)劃建設(shè)項目10 個，擬新建和改造校舍面積 14462 平方米；農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房自籌資金 1000 萬元，擬建住房面積 9500 平方米；新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)投資 100 萬元，擬建水沖式廁所 6 個，面積 1200 平方米；爭取省撥救災(zāi)款和以獎代補資金 431 萬元，規(guī)劃改造項目21 個；學校自籌資金 萬元，綠化校園面積 萬平米。三是強化學校裝備建設(shè)。我們制定了標準化學校裝備建設(shè)實施規(guī)劃，將全市分為三大片區(qū)，按照 “ 統(tǒng)籌經(jīng)費、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標準 ”的原則，一年一個片區(qū)，一個鎮(zhèn)辦重點裝備一所永久性保留初中、一所永久性保留小學。今年以來，我們已投入 700 萬元開展學校裝備建設(shè)。投入 400 萬元，啟動了 10 所農(nóng)村初中標準化理科實驗室和 10 所農(nóng)村小學標準化網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)工程；投入 180 萬，添置了各類體育器材及教學儀器設(shè)備；投入 70 萬元，為 6000 多名農(nóng)村中小學生配備了升降課桌椅；投入 50 萬元，為 10 所中小學購置了 3套鍋爐、 270張餐桌和 280套床鋪。通過幾年的努力，我們較好地改善了農(nóng)村學校的辦學條件和教師的工作條件，為農(nóng)村學校留住優(yōu)質(zhì)師資提供了物質(zhì)保障。 （三）探索 “ 一校制 ” 管理模式，促進教師輪崗交流。 我們大膽改革辦學體制，實施 “ 一校制 ” 管理模式，即建立 第 12 頁 共 13 頁 “ 一名法人代表，多個辦學主體，財務(wù)統(tǒng)一管理，教師交流使用，資源共同分享，整體均衡發(fā)展 ” 的聯(lián)校管理體制，促進教師輪崗交流。一是加大城郊初中的改造力度。我們在 XX 縣區(qū)學校大力推行強校與弱校的重組，改革城郊初中管理體制，構(gòu)建 “ 以強帶弱、優(yōu)勢互補 ” 的辦學模式，緩解 XX 縣區(qū) “ 擇校熱 ” ，破解市直初中小學學生過多、班額過大、學校難以承受的難題。二是實行中心學校與鎮(zhèn)直初中合并。將沙湖、沔城、通?？诘孺?zhèn)中心學校與所屬初中合并，實行 “ 兩塊牌子、一套班子 ” 的管理模式，減少機構(gòu)，減少管理人員，節(jié)省辦公經(jīng)費。使合并后的學校改善了辦學條件，擴大了辦學規(guī)模。三是實施聯(lián)校走教制度。我們要求所有鎮(zhèn)辦按 “ 一校制 ” 管理模式，開展聯(lián)校管理工作試點，推行鎮(zhèn)直初中小學帶村小的管理辦法，實施教師聯(lián)校走教，以解決農(nóng)村學校教師短缺、課程開設(shè)不齊的問題。目前，我市張溝、龍華山、通?？诘鹊氐拇寮壭W已分別并入有關(guān)鎮(zhèn)直初中小學，英語、音樂、計算機、體育等學科教師已開展 “ 走教 ” 活動，走教教師由學校解決交通、食宿等補助費用，收到了較好的效果。 四、幾點建議 盡管我們采取了一些有力的措施，收到了一定的實效，但是教育工作是一項培養(yǎng)人的社會實踐活動，有別于其他行業(yè)。教育的功能是使人的能力得到更好的發(fā)展，使其成為符合社會發(fā)展要求的人。因此，教育的實施者，必須是社會的專職教育者，必須 第 13 頁 共 13 頁 具備一定的素質(zhì)和修養(yǎng)。面對我市教師現(xiàn)狀，我們熱切希望市委、政府加強重視和投入。一是確保教師基本待遇。懇請市委、市政府按照國家有關(guān)政策，落實教師績效 工資。建立健全教師醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)、生育、工傷、住房等社會保險制度，以促進教師工作的積極性。二是引進優(yōu)秀教育人才。建議市委、市政府放寬教師編制，采取提前退休和買斷工齡等方式，將部分老齡教師和學歷不合格教師所占的崗位騰出來，以引進高校畢業(yè)生，以保證教師隊伍整體素質(zhì)的優(yōu)化。
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