人教版二上兩位數(shù)加兩位數(shù)word版教案-資料下載頁
2024-11-19 05:38本頁面
【導(dǎo)讀】積極合作的意識。,形成良好的思維習(xí)慣。讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法,并能用自己喜歡的算法熟練的進(jìn)行計(jì)算。體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力.。（學(xué)生暢所欲言，說出自己的發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)學(xué)生回答：坐不下；船上寫著限乘68人，四個班有120人，比68大的多。（最多能乘68人，比68人多就乘不下。老師：同學(xué)們利用各種方法計(jì)算，結(jié)果都是54，54小于68，說明能坐下。學(xué)生引出算式：32+39并匯報(bào)算法。③各小組匯報(bào)交流情況.(學(xué)生匯報(bào)時,教師有選擇地板書。這節(jié)課你有哪些收獲？
【正文】 ②小組討論交流計(jì)算方法 .教師巡視。 ③各小組匯報(bào)交流情況 .(學(xué)生匯報(bào)時 ,教師有選擇地板書。 ) （ 2）、學(xué)生小組討論喜歡的方法。 師：為什么喜歡這種方法 ? （學(xué)生說理由） 三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用 游戲 —— 回家（課件出示圖片）（學(xué)生幫助小動物回家，并說說自己是怎樣想的。） 64+25= 31+47= 47+34= 25+63= 課件展示情景圖：“愛護(hù)環(huán)境，收集 易拉罐”的活動。 （ 1）從圖中你了解到那些數(shù)學(xué)信息？可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生回答） （ 2）誰能解決這個問題？ 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你有哪些收獲？
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