人美版美術(shù)一上滾動(dòng)樂園word版教案-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】在感知活動(dòng)中，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作有故事情節(jié)的畫面。驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想。教師將學(xué)生分成幾小組，推選小裁判。學(xué)生走向生活，拓寬學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源。聯(lián)想，觸發(fā)了創(chuàng)意思維。動(dòng)教具滾動(dòng)并抵擋物品滾出場(chǎng)地。根據(jù)學(xué)生自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，展開不同的玩耍方式，體會(huì)滾動(dòng)形式，尊重學(xué)生自我表達(dá)方式和感情的投入，發(fā)揮內(nèi)在的動(dòng)力。王、紅臉蘋果等，通過聯(lián)想引發(fā)更多的滾動(dòng)的物體。畫良種語言的互動(dòng)促進(jìn)和擴(kuò)展了兒童的表現(xiàn)力。運(yùn)用評(píng)價(jià)引起競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)小組間、學(xué)生間的表現(xiàn)力。揮育人效應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，并且收到了不錯(cuò)的效果。盡快了解，產(chǎn)生探究欲望，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在教學(xué)《滾動(dòng)樂園》一課時(shí)，為了?；A(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察,樂于思考的美術(shù)行為。象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的圖畫。
【正文】 揮育人效應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，并且收到了不錯(cuò)的效果。 教師是創(chuàng)設(shè)情境的主導(dǎo)者和調(diào)節(jié)控制者，通過設(shè)置一定的情境，讓學(xué)生感知，對(duì)美術(shù)內(nèi)容盡快了解，產(chǎn)生探究欲望，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在教學(xué)《滾動(dòng)樂園》一課時(shí)，為了使學(xué)生了解物體的滾動(dòng)原理，激發(fā)他們的繪畫興趣，活躍思維，設(shè)置一個(gè)故事引入的環(huán)節(jié)，利用多種教學(xué)手段，如改編童話、創(chuàng)作人物等一些方法創(chuàng)設(shè)情境，這樣做既豐富了學(xué)生的感官，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，也為畫出豐富的畫面打下良好的基礎(chǔ)， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察 ,樂于思考的美術(shù)行為。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，從孩子們的心理特征、知識(shí)、社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境等方面出發(fā)，引導(dǎo)他們張開想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的圖畫。
鄂ICP備17016276號(hào)-1