【導(dǎo)讀】,觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性;作出有故事情節(jié)的畫面;將全班同學(xué)分成四長(zhǎng)組,兩兩相對(duì),組成兩大編隊(duì)。果、小足球并配以卡通聲音。作品的評(píng)議能力,看、說一說的過程中,完成對(duì)圓形物體的初步認(rèn)識(shí)。學(xué)生的注意力在教師隨機(jī)而有效的。引導(dǎo)中得到增強(qiáng),學(xué)生的思維在不斷高漲的情緒中得到激活。學(xué)生、教材融為一體。在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、合作完成作業(yè),體?,F(xiàn)了課程改革的精神。