【導(dǎo)讀】紙工藝品,增強學生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學生的自主觀察和實踐,裝飾美化,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術(shù)感受。的進程,有效的反饋機制是目標達成的必要保障。的學習動機、興趣和追求的意向,促進師生情感的交流。具備了一些制作能力,能用剪刀剪一些形狀較簡單的物品。我所執(zhí)教的一年級班。于發(fā)表自己的看法。,了解瓶子藝術(shù)的造型特點極其美化方法。,培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。興趣,體驗創(chuàng)造成功的快樂。學生用具:8K素描紙,剪刀一把,水彩筆,油畫棒,雙面膠。組織學生整齊擺放好學習用具,做端正。,老師帶來一個新朋友。--它想開花瓶店賣花瓶。讓學生暢所欲言,激發(fā)興趣,懂得從細處去觀察。計一個漂亮的瓶子送到它店里吧。,畫出半個瓶子的造型在添加圖案,漂亮顏色。請同學們將自己的作品展示在黑板上。