人音版二年級上冊跳起舞教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 05:09本頁面
【導(dǎo)讀】家在日喀則》體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。能夠聽著鼓聲走與停，鍛。煉節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺，以及動作的反應(yīng)與控制能力。教師按4/4拍擊鼓，拍一下鼓心，擊三下鼓邊。教師的鼓聲換成××××××××，學(xué)生按節(jié)奏小跑步。反，培養(yǎng)學(xué)生的自我控制、不受他人影響的能力。
【正文】 了這首 歌，你的心情是怎樣的 ?歌中唱出了哪些內(nèi)容 ? 復(fù)聽歌曲。 提示：如果用動作表演，你選擇哪一種 ?引導(dǎo)學(xué)生看圖思考，選一種動作邊聽邊跳。 三、創(chuàng)編與活動 游戲前，教師應(yīng)將走、跑、停的圖形譜板書在黑板上，或講清區(qū)分的辦法。 學(xué)生聽教師的鼓聲走或者跑，鼓聲響起之前，教師要給速度，如：一二一起。鼓聲停，學(xué)生心里數(shù)一、二、三、四，再聽著鼓聲響去做走或跑。 學(xué)生可在座位過道進行，可一組一圈，也可以形成里外兩圈，行走的方向相反，培養(yǎng)學(xué)生的自我控制、不受他人影響的能力。里外圈可比一 比，看哪一組同學(xué)的動作準(zhǔn)確率高。 在游戲過程中，出現(xiàn)錯誤的同學(xué)要表演節(jié)目。也可以讓學(xué)生來設(shè)計游戲的方式，大家來做。
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