小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——仙人掌-資料下載頁(yè)
2025-08-06 16:12本頁(yè)面
【正文】 練（在積累、運(yùn)用中升華學(xué)生的情感） 7 1．出示仙人掌，嘿，這真是（）的植物！從課文中選擇一些詞語(yǔ)、句子填在括號(hào)里來(lái)贊美仙人掌。（鼓勵(lì)學(xué)生積累語(yǔ)言的同時(shí)，表達(dá)出對(duì)仙人掌的贊美之情） 四、總結(jié)借物喻人的寫法 1．談話：由于本文是秦牧的原文《在仙人掌叢生的地方》及選的章節(jié)還不能完全表達(dá)作者響表 達(dá)的情感，下面我們來(lái)讀一讀原文，體會(huì)作者除了要贊美仙人掌之外還有沒(méi)有別的意思 贊美：海島上的戰(zhàn)士 提問(wèn)：為什么文章前面先寫仙人掌這叫什么寫法（借物喻人） 五、在作者的眼中，仙人掌尤其值得贊美，在你的眼中也一定有值得你贊美的植物，贊美它的什么品格呢留給同學(xué)們思考，在下一節(jié)課的作文訓(xùn)練中，再來(lái)學(xué)習(xí)課文的寫法，寫一篇作文。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 仙人掌 教學(xué)要求： 1．有感情的朗讀課文，背誦課文 （ 2）小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 仙人掌 8 教學(xué)要求： 1．有感情的朗讀課文，背誦課文 （ 3）你們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該帶著什么感情（自豪、驕傲） 6．同學(xué)們喜歡哪方面就換人稱地朗讀哪方面 （ 4）） 11．所以，仙人掌尤其應(yīng)該享有人們的贊美 （ 5）從課文中選擇一些詞語(yǔ)、句子填在括號(hào)里來(lái)贊美仙人掌
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