上一堂有滋有味的語文課——船長教學反思-資料下載頁
2025-08-06 15:58本頁面
【正文】 馬上肯定，再一次追問：要想在二十分鐘內獲救的前提是什么學生思考后回答：必須聽從船長的指揮，有條不紊地撤離。學生的理解又深了一層，我還是不滿足，又繼續(xù)引導：想一想，船長這話表面上是說給機械師和大副聽的，實際上是說給誰聽的學生都說是乘客，并很快從文中找到了依據。學習到此，我才適 時總結：是??！只有讓乘客們完全明白目前的處境，明白自己必須按船長的話去做才有可能獲救，他們才不會慌亂，船上混亂的局面也才能得到控制。否則光有一把槍，也是不能解決問題的。所以說，與其說船長是在向機械師了解情況，是在給大副下達命令，不如說是在穩(wěn)定全體乘客的情緒，安定人心。這是 6 一位多么有智慧的船長??！最后再讓學生帶著自己的感悟去讀對話，自然就讀得到位，讀出味來了。 內容總結 （ 1）上一堂有滋有味的語文課 —— 《船長》教學反思 上一堂有滋有味的語文課 （ 2）《船長》教學反思 這次教學 研究課，在眾多的課文中我選擇了《船長》這一課 （ 3）好文章應讓學生走一個來回，要讓學生讀出味來 （ 4）請你再讀讀第二道命令，說說船長究竟會不會開槍學生豪不猶豫地齊聲回答：不會 （ 5）我立刻豎起了大拇指，大大地表揚了他：你是一個真正的船長 （ 6）這是一位多么有智慧的船長啊
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