麻雀教學設計(2)-資料下載頁
2025-08-06 15:56本頁面
【正文】 大的勇氣？（母愛的力量） 我見到了這動人的一幕，又是怎么做的？（板書：我喚回獵狗憐愛，感動） （ 1）對小麻雀的憐愛（ 2）被老麻雀的勇氣所感動 四、學完課文，你覺得最受感動的是什么？（作者正是要贊頌這種高尚又偉大的母愛） 五、課文寫得生動嗎？所以我們要有感情地來朗讀?，F(xiàn)在老師要請一位有信心讀好的同學來示范讀，配樂朗讀。 課前準備： 6 幻燈 卡片 錄音機、磁帶、話筒 內容總結 （ 1）《麻雀》教學設計 教學目的要求： 細讀課文，理解文章的中心 （ 2）今天，我們將繼續(xù)學習《麻雀》這篇課文，先請同學們回憶一下，課文主要寫了一件什么事 （ 3） 可是，為什么它又會渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音 （ 4）請你帶著這兩個問題，自己讀課文，學習句子 5 兩句 （ 5）（力量懸殊） 既然老麻雀那么緊張，以至于全身顫動，連噪子都喊啞了，但是不能放棄嗎 （ 6）（老麻雀信念堅定不動搖，寧可犧牲，也要與獵狗展開生死搏斗
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