走遍天下書為侶第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:55本頁(yè)面
【正文】 拾 貝殼的孩子： 十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家盧梭一向反對(duì)死讀書，濫讀書。 當(dāng)時(shí)社會(huì)上有些人，學(xué)了一門知識(shí)趕學(xué)另一門知識(shí)，沒(méi)一刻停息，只花時(shí)間去學(xué)別人的思想，卻沒(méi)時(shí)間鍛煉自己的思想。結(jié)果，知識(shí)是學(xué)了些，智力卻很少增長(zhǎng)。 盧梭對(duì)此很看不慣，就在他著的《愛彌爾》一書中說(shuō)，這種人就好比在海灘上拾貝殼的孩子，起初拾了一些貝殼，可是看到其他 8 的貝殼時(shí)，他又想去拾，結(jié)果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆貝殼不知道選哪一個(gè)好的時(shí)候，只好通通扔掉，空著手回去。 四、推薦作業(yè) １、拿出勇氣： 背誦自己喜歡的段落。 ２、平靜心態(tài)： 抄寫自己喜歡的句子和段落。 ３、補(bǔ)充能量： 根據(jù)課文中的讀書方法以及同學(xué)們交流的讀書體會(huì)，整理讀書卡。 ４、奮力向前： 繼續(xù)用學(xué)到的讀書方法讀書，注意及時(shí)記錄。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《走遍天下書為侶》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《走遍天下書為侶》是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第九冊(cè)第一單元中的 9 一篇課文 （ 2）（板書：以書為侶：原因方法） ２、了解了作者的選擇，通過(guò)上一節(jié)課學(xué)習(xí)，你對(duì)作者有什么印象 （作者特別愛書，而且很會(huì)閱讀 （ 3）） ⑶ 設(shè)問(wèn)： （第三自然段） ① 理解毫不猶豫 （ 4）四、推薦作業(yè) １、拿出勇氣： 背誦自己喜歡的段落
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