蘋果里的五角星說課稿-資料下載頁
2025-08-06 15:55本頁面
【正文】 章。 5 關(guān)于這個五角星最早是由誰發(fā)現(xiàn)的？這一問題參考書中沒有告訴這個五角星是由誰最早發(fā)現(xiàn)的，而了解這一問題是很重要的，也是很有意義的，所以就布置學生課后借助計算機上網(wǎng)查找這一活動性作業(yè)，激發(fā)他們主 動探索的精神。 以上所說是我對這篇課文的教學預案，但我的教學設(shè)計很難預見到課堂教學的全部，我的教學設(shè)計不可能事無巨細地羅列出所有的細節(jié)，許多新的思想，新的方法，新的知識都是在師生互動中自然生成的，我將在具體的教學中將根據(jù)學生情況不斷調(diào)整，力求有所突破。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《蘋果里的五角星》說課稿 一．教材 今天我所說的是蘇教版第八冊《蘋果里的五角星》，這是一篇講讀課文，課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學到的橫切蘋果的方法傳給我的事，告訴人們：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的 思維方式 （ 2）情感目標：能從課文內(nèi)容中得到啟示：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 （ 3）二．教學程序 本課篇幅不長我準備用兩課時完成 （ 4）再讀課文時要求學生感覺自己沒有閱讀障礙了，再試試提出一些 6 問題
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