20xx蘋果里的五角星教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-14 04:47本頁面
【正文】 ，老師們的評(píng)課使我深有感受。首先是應(yīng)做到三維目標(biāo)的有機(jī)整合與單項(xiàng)彰顯。課堂教學(xué)的實(shí)施是三維目標(biāo)統(tǒng)一的過程，缺一不可，但前面的目標(biāo)最終是為情感目標(biāo)效勞的。其次是更深切地體會(huì)到教材無非就是個(gè)例子。本 6 文內(nèi)容簡單，蘊(yùn)涵道理，在學(xué)生理解課文后，就該讓他到生活中去運(yùn)用體會(huì)了。最后是放與不放截然不同。很多時(shí)候老師不敢放手給學(xué)生，怕收不回頭，很大程度上限制了師生的活動(dòng)。實(shí)際上，當(dāng)我們都相對(duì)自由了，很多火種 就會(huì)燃燒起來。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?蘋果里的五角星 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路： 指導(dǎo)思想：即事悟理，明白真諦 〔 2〕 啟迪、教育學(xué)生創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 〔 3〕 好，現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意來告訴大家通過讀課文，你讀懂了些什么 〔 4〕〔此處會(huì)出現(xiàn)兩種情況，容易激起學(xué)生的興趣，并為精讀課文鋪平道路 〔 5〕 是的，創(chuàng)造力就是打破常規(guī)，那為什么別人沒有想到攔腰切蘋果呢 〔 6〕本文內(nèi)容簡單，蘊(yùn)涵道理，在學(xué)生理解課文后，就該讓他到生活中去運(yùn)用體會(huì)了
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