船長教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2025-08-06 15:55本頁面
【正文】 身殉職，英勇犧牲。課文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神。 8 (板書：忠于職守舍己救人 ) 四、質(zhì)疑 五、背誦 第 2 30自然段。 第三課時 一、復(fù)習(xí) 分角色感情朗讀全文。 提問：本文從哪幾個方面來寫哈爾威船長的 ?從中你能感受到哈爾威船長的哪些品質(zhì) ?舉例說明。從行動和語言上來描寫的，如 我們今后在寫作中要學(xué)習(xí)這 種寫法。 看板書總結(jié)。 哈爾威船長在諾曼底號客輪遇險的萬分緊急的時刻，巍然屹立在船長的崗位上，沉著鎮(zhèn)定地組織指揮著救援工作，果斷地下達了一個又一個命令，使船上 60人脫險，他自己卻以身殉職，英勇犧牲。課文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神。 (板書：忠于職守舍己救人 ) 背誦課文最后兩小節(jié) 齊背 指名學(xué)生背 9 二、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊 三、批改，訂正。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《船長》教學(xué)設(shè)計之一 [寫作特色 ] 集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色 （ 2） 4．學(xué)習(xí)課文通過人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法 （ 3） (3)了解詞語掌握情況，重點理解下列詞語的意思 （ 4）履行：實踐 (自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事 ) （ 5）指名用自己的話說說忠于職守、做人之道的意義 （ 6）一聲巨響、剖開了一個大口子、海水猛烈地涌進船艙可見事故之大，情況之危急 （ 7）課文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神
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