船長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:55本頁(yè)面
【正文】 身殉職，英勇?tīng)奚Ｕn文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神。 8 (板書：忠于職守舍己救人 ) 四、質(zhì)疑 五、背誦 第 2 30自然段。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 分角色感情朗讀全文。 提問(wèn)：本文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫哈爾威船長(zhǎng)的 ?從中你能感受到哈爾威船長(zhǎng)的哪些品質(zhì) ?舉例說(shuō)明。從行動(dòng)和語(yǔ)言上來(lái)描寫的，如 我們今后在寫作中要學(xué)習(xí)這 種寫法。 看板書總結(jié)。 哈爾威船長(zhǎng)在諾曼底號(hào)客輪遇險(xiǎn)的萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，巍然屹立在船長(zhǎng)的崗位上，沉著鎮(zhèn)定地組織指揮著救援工作，果斷地下達(dá)了一個(gè)又一個(gè)命令，使船上 60人脫險(xiǎn)，他自己卻以身殉職，英勇?tīng)奚Ｕn文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神。 (板書：忠于職守舍己救人 ) 背誦課文最后兩小節(jié) 齊背 指名學(xué)生背 9 二、指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè) 三、批改，訂正。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《船長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 [寫作特色 ] 集中筆墨，多方面刻畫人物形象，是這篇課文的主要寫作色 （ 2） 4．學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物語(yǔ)言和行動(dòng)的描寫來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法 （ 3） (3)了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思 （ 4）履行：實(shí)踐 (自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事 ) （ 5）指名用自己的話說(shuō)說(shuō)忠于職守、做人之道的意義 （ 6）一聲巨響、剖開(kāi)了一個(gè)大口子、海水猛烈地涌進(jìn)船艙可見(jiàn)事故之大，情況之危急 （ 7）課文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神
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