秦兵馬俑教案2-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:55本頁(yè)面
【正文】 間讓他們反復(fù)地讀課文 ,找一找 ,秦兵馬俑以怎樣鮮明的形象吸引著中外的游客 ,同時(shí) ,老師以大屏幕為學(xué)生提供相關(guān)的圖片 ,要求學(xué)生在自讀 ,理解的基礎(chǔ)上 ,圖文對(duì)照 ,選擇自己喜歡的 ,形象最鮮明的 2。一 。一 。3種兵馬俑進(jìn)行細(xì)細(xì)地研究 ,從字里行間去品味它鮮明的個(gè)性 .俗話說(shuō) ,不動(dòng)筆墨不讀書 ,在這一環(huán)節(jié) ,我還特意要求學(xué)生在書上圈圈畫畫 ,或者將自己的理解整理成一段通順的話寫下來(lái) . 在學(xué)生匯報(bào)交流的時(shí)候 ,我始終抓住一個(gè)評(píng)價(jià)原則 。一 。一 。理解各種兵馬俑的類型特點(diǎn) ,并感受古代勞動(dòng)人民的智慧與創(chuàng)造力 ,在此基礎(chǔ)上 ,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀 ,通過讀 ,把自己的理解表現(xiàn)出來(lái) . 此時(shí) ,我再利用電子教材所提供的視頻錄像 ,再次向?qū)W生展示秦兵馬俑宏大的規(guī)模 ,雄偉的氣勢(shì) ,讓他們領(lǐng)略其眾多的類型 ,鮮明的個(gè)性 ,再一次以有聲有色的畫面深深地震撼學(xué)生的心靈 .并且引讀課文的第10小節(jié) ,并追問學(xué)生 :你從中還讀懂了什么讓學(xué)生用有的有的練習(xí)說(shuō) 7 話 ,讓學(xué)生張開想像的翅膀去進(jìn)一步深入理解課文的內(nèi)容 ,體會(huì)到秦兵馬俑的惟妙惟肖 ,感受到古代勞動(dòng)人民的智慧與勤勞 . 三 ,學(xué)習(xí)第 11小節(jié) . 這一段 ,我以讀代講 ,讓學(xué)生 讀后再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì) ,加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解 .并進(jìn)一步利用電子教材所提供的資源 ,著重理解絕無(wú)僅有這個(gè)詞 ,以此來(lái)體會(huì)古代勞動(dòng)人民的那種舉世無(wú)雙的創(chuàng)造才能 ,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感 . 四 ,總結(jié)全文 . 最后 ,我再對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作總結(jié) ,進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)文本的認(rèn)識(shí) . 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一
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