秦兵馬俑教案2(已修改)
2025-08-10 15:55 本頁(yè)面
【正文】 1 《秦兵馬俑》教案 2 一 ,引導(dǎo)質(zhì)疑 1,師 :古人說(shuō)學(xué)貴有疑 ,小疑則小進(jìn) ,大疑則大進(jìn) .今天 ,我們共同學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》這一課 ,學(xué)習(xí)一些質(zhì)疑的本領(lǐng) .大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文 ,為了提高質(zhì)疑的質(zhì)量和課堂學(xué)習(xí)效率 ,老師建議大家圍繞課題 ,課題前的導(dǎo)讀 ,課文第三自然段質(zhì)疑 .請(qǐng)大家再一次朗讀課文 ,準(zhǔn)備提出自己的疑問(wèn) . 2,學(xué)生質(zhì)疑 ,老師簡(jiǎn)要在黑板邊板書(shū) ,如 : 秦兵馬俑在哪里是什么樣的為什么被稱為世界第八奇跡是怎么制成的是怎么被發(fā)現(xiàn)的兵馬俑有哪些特點(diǎn)課文是怎樣描述秦兵馬俑的規(guī)模宏大 ,類型眾多 ,個(gè)性鮮明的 3,師生梳理問(wèn)題 ,將問(wèn)題分作三大類 :閱讀課文解決類 ,查閱資料解決類 ,正在探索研究類 .簡(jiǎn)單的枝節(jié)性問(wèn)題當(dāng)即解決 ,師生共同確定重點(diǎn)問(wèn)題 :秦兵馬俑為什么被稱為世界第八大奇跡 4,師生交流解決問(wèn)題的辦法與過(guò)程 :邊讀課文邊勾劃 ,批注 。查閱相關(guān)資料 ,圖片 。先自己閱讀思考再小組討論 ,全班交流等 . 二 ,自主探疑 2 1,自由朗讀課文 ,達(dá)到正確 ,流利朗讀 ,難讀詞句生生互教或請(qǐng)教老師 ,特別是文中的四字詞語(yǔ)與生字要讀正確 . 2,學(xué)生獨(dú)立默讀思考 ,批注 ,查閱資料 . 3,按合作小組討論交流 :一人組織 ,依次發(fā)言 ,共同歸 納在全班發(fā)言的要點(diǎn)與理由 .可以適當(dāng)作一點(diǎn)兒淺顯的記錄 . 三 ,全班研疑 . 在學(xué)生或小組代表匯報(bào)發(fā)言的過(guò)程中 ,教師結(jié)合以下要點(diǎn)采用行之有效 ,豐富多彩的方式引導(dǎo)學(xué)生理解與感受 ,相機(jī)滲透相關(guān)資料 ,指導(dǎo)有感情朗讀 . ▲因?yàn)樗e世無(wú)雙 ,是享譽(yù)世界
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1