楊氏之子a、b案)教學設計一-資料下載頁
2025-08-06 15:53本頁面
【正文】 精妙的語言，你聽說過類似的故事嗎？（學生交流） 六、課堂表演 5 讓學生再熟讀課文的基礎上，先分小組根據(jù)課文內(nèi) 容演簡短的課本劇。然后推薦一組面向全班表演。及時組織評價。 七、布置作業(yè) 。 、古今笑話，想想它們在語言上有哪些特點。 內(nèi)容總結 （ 1）《楊氏之子（ A、 B案 )》教學設計一 學習目標 ，背誦課文 （ 2）《楊氏之子（ A、 B案 )》教學設計一 學習目標 ，背誦課文 （ 3）教學重點 參考注釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智 （ 4）二、初讀課文，讀懂大意 ：今天，我們一起來這個故事 （ 5）我們現(xiàn)代人寫的文章，用白話，叫白話文，這么多年來我們學習的課文除了古詩外，也都是白話文
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