向往奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)資料-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 會(huì)有多種想法，他們可能會(huì)想：我在給來中國參加奧運(yùn)盛會(huì)的 人們做導(dǎo)游小姐（先生）；我在為外賓作翻譯；我在北京的奧運(yùn)賽場上馳騁；我與北京的學(xué)生一起為我國奧運(yùn)健將吶喊助威；我是一名青年志愿者在北京的街頭開展志愿者行動(dòng)；我在北京的環(huán)保調(diào)控室里致力于環(huán)保工作；我作為一名記者，正在對(duì)奧運(yùn)名將作專訪） 將我的奧運(yùn)所為說給最好的傾訴對(duì)象聽。 策略：正如飛箏飛得再高，手中的線也不會(huì)離開地面，思緒飄得再遠(yuǎn)，火熱的心也不會(huì)離開生活，在實(shí)踐中學(xué)生的人際交往，綜合表達(dá)，組織策劃等能力得到體現(xiàn)，而這些又與生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)走向生活，學(xué)會(huì)生存。 7 五、課外延伸，辦奧運(yùn)報(bào) 與好伙伴一起收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京籌辦 2024奧運(yùn)會(huì)的資料，合辦一期手抄報(bào)。 策略：作業(yè)的設(shè)計(jì)既體現(xiàn)自主意識(shí)，又培養(yǎng)合作意識(shí)，由課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)了綜合學(xué)習(xí)的連續(xù)性，通過作品的集結(jié)出現(xiàn)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)探究查找資料，運(yùn)用資料的方法，知識(shí)趨于綜合。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力 （ 2）《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力 （ 3）） （ 4）小組推薦一位同學(xué)作班內(nèi)交流，其作同學(xué)作補(bǔ)充
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