司馬遷發(fā)憤寫史記教學(xué)預(yù)案兩課時-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 ,幾乎耗盡了他畢生的心血 ,是他用生命寫成的。 你從中讀出了什么想到了什么（說得不好時，可以引導(dǎo) 。一 。一 。 ⑴ 18年，和畢生不是矛盾嗎 ⑵為什么說是他用生命寫成的呢 ㈡引讀全文，練習(xí)說話： 回過頭來看吧 。一 。一 。 看著波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，司馬遷 。一 。一 。 聽著父親殷殷期待的臨終遺言，司馬遷 。一 。一 。 想著蒙受不白之冤，忍辱含垢的司馬遷 。一 。一 。 就這樣，他用如椽的大筆，寫下了這部 。一 。一 。 就這樣，他為了這項不朽的偉業(yè)，一次次咬緊牙關(guān)，強行嚼碎了他作為男人所遭受的天大的屈辱，用 寫下了 。 11 ㈢引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)走向課外，寫好讀書筆記： １、再次呈現(xiàn)司馬遷的話：人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也！ 。一 。一 。談?wù)劺斫狻? ２、推薦書目（呈現(xiàn)閱讀片段）： 《史記》：兩千多年前，司馬遷寫《史記》， 52萬 5600字，記載了從黃帝至漢武帝約 3000年間的史事。司馬遷寫君、寫臣、寫諸侯、寫俠、寫義、寫 *佞，無不酣暢淋漓，躍然眼前，充溢著一股渾厚而明慧的氣韻。 《司馬遷》：兩千多年后，有個叫高光的作家把筆伸向了司馬遷，然后向世人交出了一部與《史記》的文字量幾乎相等的長篇歷史小說《司馬遷》。高光的全部努力，就是要告訴人們司馬遷到底是個什么樣的人，他在寫作《史記》這部皇皇巨著之中和之后，其內(nèi)心世界到底經(jīng)歷了怎樣的落寞、煎熬和震顫。這是一部充滿激情并令人震撼的作品。 作者將書中所有的人物都放置在歷史和生命的十字路口 。一 。一 。他們在迷茫、在徘徊、在選擇，同時也在自我袒露與解剖。 ３、回過頭來看課題。這發(fā)憤二字，究竟隱藏著那些東西 ４、你從司馬遷的故事中，讀出了哪些思考 指導(dǎo)寫作讀書筆記。 12 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《司馬遷發(fā)憤寫史記》教學(xué)預(yù)案（兩課時） 教材分析：司馬遷的故事，會觸痛我們每個人的心靈 （ 2）它被魯迅贊譽為史家之絕唱，無韻之離騷（呈現(xiàn)） （ 3） ，感知課文大意 :（出示：自測：正確 （ 4） ① 理解課題內(nèi)涵：讀著課題，你 想到了什么 （ 5）據(jù)說每年都有幾萬條魚向上游，跳過去便化為龍，跳不過去便碰壁而返 （ 6） (可以談生活實踐，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 （ 7）我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去
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