【正文】 耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。 活動(dòng)反思 在調(diào)色活動(dòng)中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對(duì)色彩的關(guān)注， 同時(shí)讓幼兒觀察周?chē)臇|西，讓幼兒對(duì)周?chē)纳十a(chǎn)生了興趣，就能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)各種顏色，在配色活動(dòng)中，也讓幼兒對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)自己動(dòng)手操作調(diào)色、配色，幼兒興趣濃，而且大大激發(fā)了他們探索的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動(dòng)時(shí)，我沒(méi)能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒(méi)能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。 第 17篇、中班科學(xué)活動(dòng)好吃的魚(yú)教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 我常在活動(dòng)中說(shuō)到魚(yú)是我們的好朋友，可由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少，不能很好的理解一句話，也不能將這一句話和我們的生活聯(lián)系在起來(lái)。所以我們?cè)O(shè)計(jì)這一活動(dòng)，著重講解魚(yú)可做成什么食物，通過(guò)這一活動(dòng)使幼兒了解魚(yú)對(duì)人們的作用，教育幼兒不挑食，要保持水的清潔，保護(hù)魚(yú)類(lèi)。 活動(dòng)目標(biāo)： 使幼兒知道魚(yú)可做成各種可口的事物，對(duì)人們有很多好處。 教育幼兒要吃魚(yú)，不挑食。 使幼兒懂得，魚(yú)是人們的好朋友，我們要保護(hù)它。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 培養(yǎng) 31 探索自然的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 魚(yú)制作成的各種食物，魚(yú)的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 出示魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論復(fù)習(xí)魚(yú)的構(gòu)造。 小朋友，為什么老師說(shuō)魚(yú)是我 們的好朋友啊引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魚(yú)的各種用途。 小朋友們說(shuō)的很好，老師請(qǐng)你們吃東西。 逐一出示由魚(yú)做成的食品，請(qǐng)幼兒一邊說(shuō)出各種食物的名稱(chēng)，（幼兒說(shuō)不出的教師補(bǔ)充） 引導(dǎo)幼兒觀察這些食物都是用什么做成的。教師簡(jiǎn)單講解各種魚(yú)制品的制作方法，使幼兒知道每種食物都來(lái)之不易，不應(yīng)該浪費(fèi)。 討論：我們?yōu)槭裁匆贼~(yú)（使幼兒懂得魚(yú)含有豐富的蛋白質(zhì)，是人們身體所必須的。） 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚(yú)充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動(dòng)觀察小魚(yú)，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮 了幼兒在活動(dòng)中的主體作用。 第 18篇、中班科學(xué)活動(dòng)水娃娃和海媽媽教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 天真可愛(ài)的孩子們，最喜歡用五顏六色的畫(huà)筆來(lái)表達(dá)自己的情感了。在畫(huà)水彩畫(huà)的時(shí)侯，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：找不到喜歡或需要的顏色。于是，根據(jù)幼兒好奇、好探索的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這堂關(guān)于顏色混合的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： １、通過(guò)玩顏色混合游戲，激起幼兒對(duì)顏色的探究興趣，發(fā)展幼兒的觀察和操 32 作能力。 ２、鼓勵(lì)幼兒記錄活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 ３、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于關(guān)心和幫助別人的情感。 ４、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 ５ 、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： １、裝著清水的瓶子若干個(gè)（上面有可變化表情的娃娃臉帖紙） ２、可供幼兒記錄的水彩筆、記錄板等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒初次操作混合游戲的興趣。 １、通過(guò)水娃娃想變成海媽媽那樣顏色的愿望，激起幼兒第一次操作興趣。 ２、操作過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)同自己的做法。并從其中找出深淺兩種藍(lán)色進(jìn)行對(duì)比。啟發(fā)幼兒總結(jié)出深淺變化是由于顏料投放的多少而決定的。 ３、師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗(yàn)到幫助的快樂(lè)。 二、教師設(shè)疑：小朋友，除了藍(lán)色， 我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時(shí)，注意指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。 三、從操作中感受顏色混合的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)把活動(dòng)中解決問(wèn)題的方法記錄下來(lái)。 １、提出問(wèn)題：如果水娃娃們穿著這件衣服時(shí)間長(zhǎng)了，想換一種顏色，那該怎么辦呀啟發(fā)幼兒大膽想像并肯定幼兒的討論辦法。 ２、教師先以藍(lán)色和黃色混合為例，帶起幼兒探究及操作的興趣。 ３、鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的顏色的密秘記錄下來(lái)。（可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同 33 記錄） ４、參觀記錄板上記錄結(jié)果，表?yè)P(yáng)幼兒并獎(jiǎng)給每人一 顆智慧星。 四、游戲結(jié)束后，師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。 活動(dòng)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都懷著好奇的心態(tài)，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。幼兒的動(dòng)手操作能力得到了一定的提高，這種興趣還可以自發(fā)的延伸到其它活動(dòng)中，如：在美工區(qū)，孩子們用不同顏色的橡皮泥調(diào)出自己喜歡的顏色。 第 19篇、中班科學(xué)活動(dòng)泥巴真好玩教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．喜歡玩泥，能愉快地學(xué)做泥球。 2．了解泥的顯著特征，感受濕泥的粘性。 3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 4．愿意大膽嘗試，并與同 伴分享自己的心得。 5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 用細(xì)泥鋪成一泥地，人手一瓶水，（上面開(kāi)一小孔）一個(gè)小盆，圍兜，各種泥制品等。 活動(dòng)過(guò)程： 一．觀察感受干泥 1．帶幼兒到泥地前，一起來(lái)玩泥巴。 2．引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用腳在泥里踩一踩，比較不同。（知道干泥是松松的，軟軟的。） 二．嘗試做泥球 1．讓幼兒自己嘗試做泥球，發(fā)現(xiàn)做不成泥球，引出要加水。（將水放在一邊，不做提醒。） 2．幼兒加水繼續(xù)嘗試，觀察幼兒是否加了適量的水。（不做指 34 導(dǎo)）允許個(gè)別幼兒嘗試失敗。 3．請(qǐng)做成的幼兒來(lái)演示，講解用什么辦法，如何做成泥球。 4．請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言講述如何做成泥球，教師根據(jù)幼兒的講述做泥球。故意加過(guò)量的水引導(dǎo)幼兒觀察。從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要加適量的水，才能做成泥球。 5．幼兒再次嘗試：教師引導(dǎo)幼兒感受泥濕了就會(huì)粘在手上，粘在一起。 6．請(qǐng)幼兒將自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看誰(shuí)做的泥球最多，最圓。 三．嘗試討論 1．你還在哪里看見(jiàn)過(guò)泥什么東西長(zhǎng)在泥里的 2．泥可以做泥球，種樹(shù)，花，西瓜等東西以外，還可以做什么 （讓幼兒欣賞泥娃娃，泥做的花盆，磚等） 四 ．延伸活動(dòng) 1．請(qǐng)小朋友回家去一起和爸爸媽媽媽找一找，還有什么別的東西是用泥做的，帶來(lái)給小朋友看。 2．引導(dǎo)小朋友用泥做其他事物。 活動(dòng)反思： 通過(guò)孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂(lè)趣。 第 20篇、中班科學(xué)活動(dòng)胖胖喝進(jìn)了鹽酸教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。 積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊， 35 產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我保護(hù) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片若干情境表演胖胖喝進(jìn)了鹽酸 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境表演 胖胖喝進(jìn)了鹽酸胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有飲料，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)十分慶幸 的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。 二、討論活動(dòng) 胖胖為什么會(huì)生病 我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做 小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。 三、看幾副安全教育的圖片 圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨 圖片二：一個(gè)人在摸插座 圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi) 說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì) 嗎為什么那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做 活動(dòng)反思： 本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng) 36 驗(yàn)，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。 相關(guān)文章 《中班科學(xué)教案：大象長(zhǎng)個(gè)鼻子》：中班科學(xué)活動(dòng)大象長(zhǎng)個(gè)鼻子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，觀察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。通過(guò)模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn) 一步感知大家的主要特征。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班科學(xué)大象長(zhǎng)個(gè)鼻子教案吧。 《中班科學(xué)教案：我們一起來(lái)玩水》：中班科學(xué)活動(dòng)我們一起來(lái)玩水教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)我們一起來(lái)玩水教案吧。 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