【正文】 適 37 合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班科學(xué)掉下來啦教案吧。 《中班科學(xué)教案：掉下來啦》：中班科學(xué)活動掉下來啦教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，延伸活動，活動過程等內(nèi)容，引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看中班科學(xué)大象長個(gè)鼻子教案吧。 相關(guān)文章 《中班科學(xué)教案：大象長個(gè)鼻子》：中班科學(xué)活動大象長個(gè)鼻子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，觀察認(rèn)識大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。 三、看幾副安全教育的圖片 圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨 圖片二：一個(gè)人在摸插座 圖片三：陌生人敲門馬上把門打開 說說他們做得對 嗎為什么那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做 活動反思： 本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng) 36 驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。沒想到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有飲料，捧起雪碧瓶就喝了起來十分慶幸 的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 第 20篇、中班科學(xué)活動胖胖喝進(jìn)了鹽酸教案反思 活動目標(biāo)： 知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。 活動反思： 通過孩子動手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。 三．嘗試討論 1．你還在哪里看見過泥什么東西長在泥里的 2．泥可以做泥球，種樹，花，西瓜等東西以外，還可以做什么 （讓幼兒欣賞泥娃娃，泥做的花盆，磚等） 四 ．延伸活動 1．請小朋友回家去一起和爸爸媽媽媽找一找，還有什么別的東西是用泥做的，帶來給小朋友看。 5．幼兒再次嘗試：教師引導(dǎo)幼兒感受泥濕了就會粘在手上，粘在一起。故意加過量的水引導(dǎo)幼兒觀察。 3．請做成的幼兒來演示，講解用什么辦法，如何做成泥球。） 2．幼兒加水繼續(xù)嘗試，觀察幼兒是否加了適量的水。） 二．嘗試做泥球 1．讓幼兒自己嘗試做泥球，發(fā)現(xiàn)做不成泥球，引出要加水。 2．引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用腳在泥里踩一踩，比較不同。 活動準(zhǔn)備： 用細(xì)泥鋪成一泥地，人手一瓶水，（上面開一小孔）一個(gè)小盆，圍兜，各種泥制品等。 4．愿意大膽嘗試，并與同 伴分享自己的心得。 2．了解泥的顯著特征，感受濕泥的粘性。幼兒的動手操作能力得到了一定的提高，這種興趣還可以自發(fā)的延伸到其它活動中，如：在美工區(qū)，孩子們用不同顏色的橡皮泥調(diào)出自己喜歡的顏色。 四、游戲結(jié)束后，師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。 ３、鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的顏色的密秘記錄下來。 １、提出問題：如果水娃娃們穿著這件衣服時(shí)間長了，想換一種顏色，那該怎么辦呀啟發(fā)幼兒大膽想像并肯定幼兒的討論辦法。操作時(shí)，注意指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。 二、教師設(shè)疑：小朋友，除了藍(lán)色， 我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。啟發(fā)幼兒總結(jié)出深淺變化是由于顏料投放的多少而決定的。 ２、操作過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，說同自己的做法。 活動過程： 一、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒初次操作混合游戲的興趣。 ５ 、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。 ３、培養(yǎng)幼兒樂于關(guān)心和幫助別人的情感。 活動目標(biāo)： １、通過玩顏色混合游戲，激起幼兒對顏色的探究興趣，發(fā)展幼兒的觀察和操 32 作能力。在畫水彩畫的時(shí)侯，孩子們經(jīng)常會遇到這樣的問題：找不到喜歡或需要的顏色。） 活動反思： 本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮 了幼兒在活動中的主體作用。教師簡單講解各種魚制品的制作方法，使幼兒知道每種食物都來之不易，不應(yīng)該浪費(fèi)。 小朋友們說的很好，老師請你們吃東西。 活動準(zhǔn)備： 魚制作成的各種食物，魚的圖片 活動過程： 出示魚的圖片，引導(dǎo)幼兒討論復(fù)習(xí)魚的構(gòu)造。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 教育幼兒要吃魚，不挑食。所以我們設(shè)計(jì)這一活動，著重講解魚可做成什么食物，通過這一活動使幼兒了解魚對人們的作用，教育幼兒不挑食，要保持水的清潔，保護(hù)魚類。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時(shí)，我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。 活動反思 在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注， 同時(shí)讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認(rèn)識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。教師還可進(jìn)一步操作實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā) 30 現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。先讓幼兒自由探索，用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。 （ 2）配色活 動。 （ 1）涂色活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的。 （ 2）集體活動。 （ 1）分散觀察?；顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調(diào)。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定難度的。 說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時(shí)效果，而是為 29 了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的開端。幼兒時(shí)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認(rèn)識各種顏色，即時(shí)認(rèn)識活動就成了幼兒自身的需要。色彩是直觀的，但是，如果幼兒不能有意已去感受，就會視而不見。 活動重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。 4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 2．對顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動。因此，設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自 由探索的機(jī)會，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現(xiàn)象，使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。所以，設(shè)計(jì)要注重為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在主動活動中認(rèn)識顏色、使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。 活動反思： 新 《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。④打成平手。②獅子的勝算機(jī)率要多一些。④沒辦法，最后只能放棄。②吞下整只。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。②用舌頭向后卷著舔食。④在食物上撒尿。 ②始終守候，不會離開。④魚腥味。②獵物腐爛的氣味。④用頭撞擊對方。②大聲吼叫。④散熱。②趕蟲子。 （二）問題： 1．獅子的尾巴又粗又 27 長，尾端還有一團(tuán)球狀的褐色毛。 4．每 回答對一題，小組獲一面小紅旗。 2．每組有 10秒鐘討論時(shí)間。 二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。 活動過程： 一、老師以神秘的口吻吸引幼兒的注意力。 5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 3．在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。 第 15篇、中班科學(xué)活動關(guān)于獅子的問題教案反思 活動目標(biāo)： 1．進(jìn)一步加深對獅子的了解，激發(fā)喜歡獅子的感情。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動的興趣。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。 4．老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 2．老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。 三、做泥團(tuán) 1．能不能試著把泥做成團(tuán) 2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦濕了怎么辦 3．說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的 4．觀察泥土在水里的變化。 二、給泥土石頭洗澡 1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化 2．試說給石頭洗澡后的結(jié)果。 5．老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。 2．老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分 3．引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓勵(lì)幼兒講述。 活動過程： 一、區(qū)分泥土和石頭 1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。 5．激發(fā)幼兒樂于探索 25 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。 3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 第 14篇、中班科學(xué)活動給泥土和石頭洗澡教案反思 活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試區(qū)分泥土，石頭，了解它們的性能用途。 感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。 活動反思： ，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力。 白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫。 起回憶實(shí)驗(yàn)過程，說出實(shí)驗(yàn)發(fā)生的變化。 ，引 起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化： ――將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。請幼兒觀察， 24 說出顏色的名稱。 活動準(zhǔn)備： 紅、黃、藍(lán)顏料若干，小桶（每組一個(gè)），每位幼兒一個(gè)大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。孩子們都很驚奇地叫著：老師，顏色會變！這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，大膽 創(chuàng)造。我走過去，正想制止這個(gè)調(diào)皮的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會變的。