【正文】 活動準(zhǔn)備 準(zhǔn)備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝； 印有菊花或菊花葉子的小卡片（事先放在桌上；） 干菊花若干、幼兒園用的小茶杯（與幼兒人數(shù)相等）。 69 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 活動目標(biāo) 使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征（菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀）和用途。 第 20篇、中班科學(xué)活動教案：認(rèn)識菊花教案 (附教學(xué)反思 ) 活動設(shè)計背景 秋天到了，班上的孩子時不時在野外摘些菊花來玩，小朋友們玩得很高興卻又叫不出花的名字。學(xué)習(xí)詩歌時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，特別是最后一句：火辣辣的，孩子們一起扭動著身體非常喜歡做這一動作，仿編詩歌時孩子們說的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語言表達(dá)能力得到發(fā)展。 結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。 啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢 幼兒根據(jù)自 己的經(jīng)驗自由回答。 了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。 帶領(lǐng)幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。 刷刷蓋房的人， 刷刷買菜的人， 刷刷種地的人， 67 刷刷割麥子的人。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進(jìn)行仿編詩歌。 66 夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人 （ 2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。 請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。 感受夏天太陽的火辣。 活動過程 猜謎語引出活動主題。 活動準(zhǔn)備 一個做成太陽狀的刷子道具。 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。 65 初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。 活動延伸 老師將種子種在花盆里放在教室一角，讓小朋友觀察種子發(fā)芽過程。 小結(jié)：種子發(fā)芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。 64 師：如果有了陽光、溫度種子就會發(fā)芽嗎對了，必須澆水就象小朋友一樣，每天必須喝水才會長大。 提問：這粒種子能發(fā)芽嗎為什么 小結(jié)：種子發(fā)芽需要陽光。 活動準(zhǔn)備 黑板畫種子發(fā)芽過程。 培養(yǎng)幼兒對事物的好 奇心，樂于大膽探究和實驗。 知道春種秋收，種子在春天發(fā)芽。如果讓我在重新上這節(jié)課我想在活動中幼兒操作的環(huán)節(jié)可以讓幼兒一整組進(jìn)行分步驟的操作，加強(qiáng)幼兒協(xié)作能 63 力的培養(yǎng)；在活動完成后可和幼兒進(jìn)行小青蛙保護(hù)莊稼的故事創(chuàng)編，并讓幼兒分角色表演，加深幼兒保護(hù)青蛙的意識。在活動過程前，我還擔(dān)心會出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動過程中因為是第一次用多媒體教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個活動中幼兒表現(xiàn)的都很積極。短短活動運(yùn)用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。 五、活動延伸 讓幼兒回家與爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護(hù)青蛙。 三、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認(rèn)識。 （ 1）引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程 教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟 活動準(zhǔn)備 小蝌蚪成長過程操作卡（人手一份） 61 多媒體課件 活動過程 一、開始環(huán)節(jié)聽聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。 ，樂于大膽探究和實驗。 。聽到這樣的回答讓我想要激發(fā)幼兒愛護(hù)青蛙的情感因此我開展此活動?；顒舆_(dá)到教育目標(biāo)。在活動過程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動探索 60 的能力，讓幼兒在實踐中 感悟出真知，在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)油和水的奧秘。 五、提出新問題 有什么東西可以讓油和水混在一起呢 活動反思： 油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。（ 2）誰來講一講，你看到了什么你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化 2．教師小結(jié)：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。 59 這里給小朋友每人準(zhǔn)備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍(lán)色的表示水，小朋友要記清哦。 看一看這張圖是什么意思 幼兒：用筷子攪一攪。 油在水的上面，把黑板上剛才我們猜對的畫一個勾。 2．幼兒實驗，記錄。 三、進(jìn)行實驗 1．要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來。 3．簡單介紹記錄表。這里還有一杯，這是什么（水） 把水和油倒在一起，會怎樣 把水和油倒在一起，可能會怎樣 二、猜想記錄 58 1．把幼兒猜測結(jié)果圖出示在黑板上。 活動過程： 一、游戲引入：《你問我答》 1．小朋友提有關(guān)實驗物品的問題，教師回答。 2．筷子若干。 5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 3．嘗試用繪畫記錄的方式。 57 活動目標(biāo)： 1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象。拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 第 16篇、中班科學(xué)活動教案：油和水教案 (附教學(xué)反思 ) 活動背景： 幼兒對水有著濃厚的興趣，孩子們喜歡玩它。活動前我對活動的內(nèi)容進(jìn)行了思考討論，在確定這一內(nèi)容時，覺得這一內(nèi)容很簡單，但經(jīng)過對中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn)，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認(rèn)識圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來認(rèn)識，而是將其和自己熟悉的物體相對照。 活動延伸 56 師：今天小朋友們都很棒，幫助了圖形寶寶，那還有些沒有分對的小朋友可以把我們的操作卡片帶到區(qū)域 活動中去完成它。 （ 2）幼兒分組操作。 四、幼兒動手操作，根據(jù)圖形的顏色和形狀進(jìn)行分類。 （ 2）師小結(jié)：經(jīng)過小朋友們的努力，我們用了兩種方法幫助圖形寶寶分家，一種是按照圖形寶寶的（顏色）來分一種是按照圖形寶寶的（形狀）來分。 （ 1）師 :看看李老師這里有兩種顏色的卡紙，和這些圖形寶寶的顏色是一樣的嗎如果我們要幫圖形寶寶分家可以怎么分 55 （ 2）師小結(jié)：哦，原來啊，我們可以按照圖形寶寶的顏色給它分家，你們再動動小腦筋，除了按照圖形的顏色來分類，還可以怎么分（按形狀來分） 三、按照圖形形狀進(jìn)行再次分類。李老師這里就有很多的圖形寶寶，你們來看看，他們一樣嗎哪些地方一樣請一個小朋友來說一說。 、圖形積木若干籃。 ，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 。 第 15篇、中班數(shù)學(xué)活動圖形分類教案反思 活動目標(biāo) 。 (三 )活動結(jié)束。 師：現(xiàn)在請小朋友說說哪些物品會沉下去，哪些物品會浮起來。 (2)集中分享探究結(jié)果。 ，鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié)果。 53 師：記錄單、筆、珠子、紙張、泡沫、積木、小石頭、橡皮泥、裝水的盆、抹布。 ，講解記錄方法。 小結(jié)：有的小朋友說紙張可以當(dāng)小螞蟻的船，有的說珠子可以當(dāng)小船。 1師：今天過節(jié)，小螞蟻要到河對面運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬，老師準(zhǔn)備了積木、泡沫、小石頭、小紙片、珠子、橡皮泥等物品，請小朋友們幫忙看看這些材料有哪些適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河。記錄單。 。 52 ，愿意積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 第 14篇、中班科學(xué)活動教案：沉浮教案 活動目標(biāo)： 態(tài)，發(fā)展比較、觀察能力。在小朋友猜想記錄時，可以記錄小朋友的猜想時的個數(shù)，并現(xiàn)場做實習(xí)，科學(xué)活動并不是一定要讓所有的小朋友都要動手，還可以結(jié)合已有的經(jīng)驗，切記不誤導(dǎo)孩子。 活動反思： 本次科學(xué)活動《沉與浮》，小朋友在操作中感受，并觀察不同物體在水中的狀態(tài)，幼兒興趣濃厚，喜歡動手操作，大膽的講述自己的想法，我在上課時思路清晰，活動中每個環(huán)節(jié)都有小結(jié)，小結(jié)語言還是很精準(zhǔn)有 效，幫助孩子理解沉與浮的秘密。小朋友都非常的棒，幫助小螞蟻找到了過河工具。 （ 2）請幼兒到前面來操作給小朋友看。 ：借助輔助材料讓沉下去的物體浮上來?，F(xiàn)在我們就來試試看。 （三）小朋友思考為什么有些會沉，有些會浮 （ 1）、小朋友們想想為什么有的東西會沉下去，有的東西會浮起來。 （ 2）師：現(xiàn)在請小朋友說說哪些物品會沉下去，哪些物品會浮起來。 。 ，鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié)果。等一下小朋友可以將這些材料放入水中，看看哪些東西會沉下去，哪些東西會浮起來，并在記錄單上做記錄。 ，講解要求。記錄，沉下去的物品就不能當(dāng)小船，用符號 darr。 師：老師這有一張記錄單，這一排是老師準(zhǔn)備的材料。 （二）引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并且記錄結(jié)果，并用符號記錄。 .教 師請個別幼兒講述。 活動過程： （一）以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探究興趣。符號圖片。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：積木、塑料瓶、彈珠、泡沫、雪花片、蓋子、恐龍玩具、裝水的盆子、毛巾、桌子；記錄單（ 16）、筆、透明盆子、 uarr。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：在操作中幾種不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)，并進(jìn)行簡單的記錄。 ，樂于大膽探究和實驗。做觀察記錄。 uarr。因此，我選擇了物體在水中的沉浮現(xiàn)象，作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)了幼 兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。 第 13篇、中班科學(xué)活動沉與浮教案反思 設(shè)計意圖： 水 是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，我們每天都離不開它，正因為水與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識了它，在 47 玩水的過程中，發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象：如船為什么會浮在水上走為什么有些東西會浮在水面而有些東西沉在水里等等。 老師今天帶來了一條橫幅保護(hù)動物從我做起，我希望今天在場的所有人在上面簽上我們的名字，共同呼吁保護(hù)野生動物，不要傷害它們，不會寫名字的幼兒，畫一顆愛心。目前世界上已經(jīng)建立了 3000多個自然保護(hù)區(qū)，讓野生動物在那里安全、舒適、自由的生活。 這些可愛的野生動物現(xiàn)在卻瀕臨滅絕，很多都遭到了殺害，到底在它們身上發(fā)生了什么我們一起來看一看。教師小結(jié)：像這種生活在野外，沒有人工喂養(yǎng)，靠自己捕食生存的動物，叫做野生動物。 教 師小結(jié)（過程中播放幻燈片）： 45 大白鯊是最大的食肉魚類，它長著烏黑的眼睛，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭，是用來在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區(qū)，因為它的身體溫度比海水高 15度左右，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居，他們喜歡獨(dú)來獨(dú)往，喜歡捕食海狗、海獅、海豹等一些海洋動物，它的平均身長有6米，體重 1200多公斤。 （ 2）它生活在大海里。另外，大象還有一個特別奇怪的習(xí)慣，那就是站著睡覺，因為它的內(nèi)臟承受不了它身體的重量。它們是食草動物，喜歡吃草、樹葉、樹皮、樹枝等植物，它們的鼻子特別的厲害，可以往嘴里送食物、噴水洗澡、噴土保護(hù)皮膚、取物還有保護(hù)自己。 (3)他們在用鼻子卷樹葉，洗澡還有王身上噴土等等。 師：看看老師今天給你們帶來了什么動物，觀看的時候要找出老師所提問題的答案： 第一，視頻里是什么動物他長什么樣子 第二，它生活在什么地方吃什么東西 第三，它在做什么事情 《大象的命運(yùn)》，觀看后引導(dǎo)幼兒說出問題的答案： (1)視頻里是大象，它有著小山一樣的身體，粗粗的腿，長長的鼻子，大大的耳朵。 活動準(zhǔn)備： 視頻、幻燈片、橫幅 活動過程： 一、談話，激發(fā)幼兒興趣。 、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 ，有初步的生態(tài)保護(hù)意識。如果圖片人手一份的話，還可以進(jìn)行更多的玩法，效果將更加圓滿。幼兒互動的機(jī)會很多，課堂氣氛活躍，過程由淺入深，隨機(jī)應(yīng)變，充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主體，老師跟著幼兒的思路走。我們一起到外面消滅害蟲去吧！ 四、延伸部分：學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。 保護(hù)益蟲，消滅害蟲： A、當(dāng)我們看到益蟲的時候應(yīng)該怎么做（不要捕捉益蟲，讓它們幫助我們消滅害蟲） B、還有什么方法能保護(hù)益蟲 (不亂撒