小學(xué)四年級語文教案——古詩三首贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵回鄉(xiāng)偶書-資料下載頁
2025-08-06 00:38本頁面
【正文】 之作。 3．教師范讀，學(xué)生思考：這首詩講的是什么事？ 4．學(xué)生讀熟古詩，借助課文注釋和查字典自學(xué)詩句。 5．小組內(nèi)交流自學(xué)情況。 6．當(dāng)小老師，上臺講自己對詩句的理解。臺下同學(xué)可以對小老師發(fā)問，小老師答不上或答不對的，可由臺下同學(xué)回答或補充、更正。無人答對的由教師引導(dǎo)、幫助。 7．教師小結(jié)：詩人少小時離開家鄉(xiāng)，年紀(jì)老大了才得以重返故里，雖鄉(xiāng) 音未改，但兩鬢早已如霜，離開家鄉(xiāng)久了，一切都可以改 9 變，惟有鄉(xiāng)音無改，這無改的鄉(xiāng)音里流露出詩人對家鄉(xiāng)的深厚情懷。 8．指導(dǎo)感情朗讀并練習(xí)背誦。 四、作業(yè) 熟讀三首古詩并背誦。 五、板書設(shè)計 教案點評： 學(xué)生借助課文中的注釋和查工具書理解詩句。小組討論，全班交流。扮演小老師上臺講自己對詩句的理解，臺下同學(xué)對小老師發(fā)問。教師通過介紹背景、賞析語言、觀看畫面、反復(fù)吟誦等方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂古詩，進(jìn)入意境，體會感情。 探究活動 課后組織學(xué)生根據(jù)古詩內(nèi)容，自己編故事、演故事。從而進(jìn)一步理解 詩歌所要表達(dá)的感情。 內(nèi)容總結(jié) 10 （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 古詩三首（贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵回鄉(xiāng)偶書） 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解三首古詩，結(jié)合注釋或查字典、詞典，了解詩句意思 （ 2）沒有，這是作者的假設(shè)，那么，跟下句連起來，可用上什么關(guān)聯(lián)詞來翻譯呢 （ 3）師：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情運用了比喻和夸張的手法，誰來說一說，這里用什么來比喻什么 （ 4） ① 指導(dǎo)停頓，讀中表達(dá)情感 李白／乘舟 ∥ 將欲／行， 忽聞／岸上 ∥ 踏歌／聲
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1