小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:37本頁(yè)面
【正文】 （挑釁：故意制造事端，挑起沖突。這里是說(shuō)日軍找借口生事端，企圖引發(fā)沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。） 有感情朗讀最后一段。 四、總結(jié) 6 師：《盧溝橋的獅子》一課具體地寫(xiě)了獅子大小不一、形態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)，使我們從這些特點(diǎn)中體會(huì)到：這是我們的祖先留給我們的寶貴的文化遺產(chǎn)。七七事變對(duì)我們國(guó)家的影響也很大，因此使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑。這座橋同時(shí)代表了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴的精神。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 揭示課題 由學(xué)生根據(jù)課下查找的資料對(duì)盧溝橋進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹 （ 2）波羅稱贊它是世界上最好的獨(dú)一無(wú)二的橋 （ 3）有的小獅子偎依在母親的懷里，好像正在熟睡 （ 4）大的小的它們的形狀各不相同，有的有的有的有的還有的 （ 5）師小結(jié)：作者就是這樣把自己看到的，通過(guò)豐富的想象展現(xiàn)在我們的面前 （ 6）發(fā)散練習(xí)：你能通過(guò)想象，用有的有的還有的的句式說(shuō)一說(shuō)盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎
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