四年級語文教案——蘋果里的五角星1-資料下載頁
2025-08-06 00:28本頁面
【正文】 傳給我。他的切法是攔腰切蘋果。） 這件事為什么給我如此深刻的印象 (y236。nxi224。ng)呢？初步說一說原因。 三、作業(yè) (zu242。y232。)： 練習(xí) (li224。nx237。)朗讀課文。 5 思考提出的問題。回家操作：用不同 (b249。 t243。nɡ)的方法切蘋果，看看能發(fā)現(xiàn)些什么。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級語文教案 —— 蘋果里的五角星 1 教材簡析： 這是一篇記敘文，記敘了鄰居家的小男孩把他在幼兒園學(xué)到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給我的事，告訴人們：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 （ 2）因此，學(xué)習(xí)本文，應(yīng)重點引導(dǎo)學(xué)生體會小男孩的這種打破習(xí)慣思維的舉措 （ 3）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解詞語，會用清晰、魅力造句 （ 4）同樣是在車站賣報度日，不同的賣報方式似乎決定了兩位報童的不同的命運(yùn)
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