蘋果里的五角星-資料下載頁(yè)
2025-06-28 16:21本頁(yè)面
【正文】 如果本文到此為止，也未免過(guò)于膚淺了，它之所以入編教科書，是因?yàn)樗膶懽髁咙c(diǎn)在于“敘事”之后，還有“感受”，并且“感受”部分所揭示的道理才是作者真正的寫作目的。這種寫作方法叫做“借事說(shuō)理”。出示：第一次這樣切蘋果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在又由我傳給你們大家。是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。⑴誰(shuí)來(lái)讀一讀這一節(jié)。⑵從哪里可以看出這鮮為人知的圖案竟有這么大的魅力？這句話里有三個(gè)“傳”字，它表明這個(gè)秘密真是一傳十，十傳百，它還將繼續(xù)廣為流傳，這就是魅力！三個(gè)“傳”字表示的性質(zhì)也是不同的：開始傳的只是小小的秘密、簡(jiǎn)單的快樂(lè)，而作者最后傳給我們的則是思考問(wèn)題的方法。3 作者由“魅力”又進(jìn)一步聯(lián)想到了創(chuàng)造力。⑷ 是的，如果你想知道什么是創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。A指名讀這句話。B讀懂了嗎？往小處說(shuō)，就是從具體的小事上來(lái)說(shuō)。我說(shuō)一件具體的小事吧：有一次，我不小心把酒倒進(jìn)菠菜里，沒(méi)有想到炒熟后吃起來(lái)別有滋味。讓我來(lái)一段模仿秀——第一次炒菠菜放點(diǎn)酒，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，炒出來(lái)的菠菜竟然更加碧綠、更加可口。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種炒菠菜的方法。C課文學(xué)到這里，相信同學(xué)們從小男孩切蘋果的方法中一定有了更深一層的思考和體會(huì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？D瞧！創(chuàng)造力原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單。往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法（齊：就是換一種切蘋果的方法）。那么，往大處說(shuō)呢？（就是換一種打破常規(guī)的思維方式（1）獨(dú)立性是天才的基本特征。 ——歌 德 （2）歡樂(lè)的名字是創(chuàng)造。 ——希 恩 （3）世界上所有美好的事物都是創(chuàng)造力的果實(shí)。 ——米 爾 3. 生活中，創(chuàng)造無(wú)處不在，無(wú)處不需要?jiǎng)?chuàng)造。愿我們每一個(gè)同學(xué)從小敢于創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，將來(lái)用你們善于創(chuàng)造的雙手去改造整個(gè)世界！ 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)： 一般人 小男孩切蘋果 頂部切到底部 橫切 創(chuàng)造力思維方式 循規(guī)蹈矩 打破常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)《補(bǔ)》和《練》上剩下的題目：我的發(fā)現(xiàn)6
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