四年級(jí)語(yǔ)文教案——夜鶯的歌聲-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:27本頁(yè)面
【正文】 孩為什么又坐在原來(lái)的地方 (d236。fāng)，他在望什么？ （小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來(lái)的地方 (d236。fāng)，執(zhí)行新的任務(wù)，小孩有高度的負(fù)責(zé)精神和警惕性。） 3．最后一節(jié)起什么作用？（照應(yīng) (zh224。oy236。ng)了開頭并點(diǎn)了題，這歌聲 ......有什么區(qū)別，這句贊揚(yáng)了小夜鶯是一個(gè)非常 (fēich225。ng)出色的小情報(bào)員。） （五）圍繞中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫？ 2．以歌聲的地方有幾處？（可見(jiàn)這篇文章思路清楚，以歌聲為線索，另外準(zhǔn)確的環(huán)境描寫也起到了烘托中心的作用。） （六）總結(jié)擴(kuò)展 1．這篇文章讀后你受到怎樣的啟發(fā)？ 2．你覺(jué)得小夜鶯是個(gè)怎樣的孩子？（熱愛(ài)自己的祖國(guó)。） 六、布置作業(yè) 8 1．造句 (z224。o j249。)即便 ......也 ...... 2．學(xué)習(xí)寫人物 (r233。nw249。)動(dòng)態(tài)的句子，畫在書上。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 夜鶯的歌聲 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．生字 （ 2）蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)： 1941 年 6 月，德國(guó)法西斯在已經(jīng)戰(zhàn)領(lǐng)了歐洲許多國(guó)家之后，突然進(jìn)攻蘇聯(lián) （ 3）文章按事情的發(fā)展順序分段，以歌聲為線索，掌握這種分段方法并理解所學(xué)字詞 （ 4）（說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫來(lái)揭露德國(guó)法西斯的侵略行為 （ 5）（熱愛(ài)自己的祖國(guó)
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