20xx秋浙美版美術四上第5課美術檔案袋-資料下載頁
2024-11-19 03:48本頁面
【導讀】，初步學習裝幀設計。、標簽制作、分類編號、展示作品等整個學習過程。，感受美術設計的樂趣。一種良好習慣養(yǎng)成。是好的，怎樣是不太好的，這也是學生對自己的勞動成果進行客觀評價的過程?？闯龊⒆觽兊氖斋@后的喜悅及成就感是來自于自己所積累的作品，但實際上，是孩子們在不斷積累搜集的過程中逐漸地體驗到成功的快感，因而對孩子來說，檔案袋評價是過程與結果相輔相成的。小小一個美術檔案袋，雖然不是很精美，成長的歷程，充分展示學生個性。(教師）多媒體課件。美術檔案袋的示范作業(yè)，以及教學示范演示的課件及其他。再展示一個已裝飾好的美術檔案袋(專門裝美術作品，特征鮮明），兩者進行比較，有什么不同？欣賞一些具有個性化特征的美術學習檔案袋。將作業(yè)按時間先后的順序，進行編號或分類。選用文件袋，作為美術檔案袋。制作標簽，注明姓名、班級、學號、建檔日期。其他學科的學習記錄袋，不斷提高美術的實際應用能力。
【正文】 計制作一個 體現(xiàn)個性和 美觀的美術檔案袋 封面。 ，教 師指導。 組員討論 ，共同擬訂和完善各自的 美 術學習檔案袋設計 方案，并補充一些學生互評工作。 學生分頭按設計方案進行標簽設計制作、選擇作品、分 類編號、匯總作業(yè)等工作。 。 作業(yè)完成后讓學生進行作品展示（運用實物投影），開 展欣賞評述。 。 欣賞各類電腦檔案袋作品及各類設計優(yōu) 美的檔案袋，并 鼓勵學生積極設計制 作其他 學科的學習記錄袋，不 斷提 高美 術的實際應用能力。 教學反思
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