20xx秋湘少版英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3what’syourname-資料下載頁
2024-11-19 03:48本頁面
【導(dǎo)讀】詢問他人姓名，并能對(duì)該詢問做出Mynameis...的回答。并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。用于新授單詞的圖片、單詞卡片、人物頭飾、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶。教師出示個(gè)人名牌或者將寫有自己中英文名的書或名片放在投影儀上。教師按順序帶讀，一邊讀一邊做動(dòng)作。教師用課件出示幾張人物圖片，每張照片下顯示人物的名字，讓學(xué)生配對(duì)。老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意模仿語音語調(diào)。第四步，Listenandact.分組進(jìn)行課文朗讀表演。分層任務(wù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)自身水平和興趣選擇任務(wù)完成。制作多張本人的中文、英文姓名卡片，并在下節(jié)課帶來。
【正文】 Good morning . What’s your English name ? S2 : Hello , I’m ... What’s your English name ? Step 2 Presentation Part E Let’s read and draw . ⑴ 教師出示字母和單詞卡片，依次教授字母 Hh , Ii , Jj , Kk及 hat , ice cream , juice , kite . ⑵ 教師用肢體語言表現(xiàn)各字母，要學(xué)生說出相應(yīng)的字母之后，學(xué)生做，學(xué)生猜。 ⑶ 讓學(xué)生用畫圖的方式來記 憶字母。 ⑷ 教師用四線三格示范字母的書寫，學(xué)生書空后寫在四線三格內(nèi)。 ⑸ 要學(xué)生總結(jié)出 Hh , Ii , Jj , Kk,所包含的相同音素 /ei/ ⑹ 學(xué)生聽錄音，跟讀。 Part F : Let’s chant . ⑴ 學(xué)生看書，聽磁帶感受歌謠的節(jié)奏及韻律。 ⑵ 學(xué)生看書，跟讀， 模仿。 ⑶ 教師帶領(lǐng)學(xué)生帶節(jié)奏朗讀，由慢到快，培養(yǎng)韻律感。 ⑷ 教師通過手勢(shì)幫助學(xué)生理解句子 Read and say ! ⑸ 學(xué)生不看書，跟著錄音，多讀幾遍。 Step 3 Practice Part G Let’s have fun . 教師用英語講解，帶領(lǐng)學(xué)生一步 一步制作個(gè)人名片。 游戲： Say and say . 學(xué)生任意抽取教師手中的名片，相互詢問姓名打招呼，練習(xí)句型。 Step 4 Homework 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生用肢體表現(xiàn)字母，其它學(xué)生猜，加深對(duì)字母的印象。 通過制作名片，做到學(xué)以致用。 教學(xué)反思：
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