再見了，親人6-資料下載頁
2025-08-06 00:23本頁面
【正文】 ，有多少優(yōu)秀中華兒女鮮血灑落，黃繼光、邱少云，其中也有包括我們偉大領(lǐng)袖毛主席的大兒子毛岸英烈士。因此，在志愿軍眼里，朝鮮人民 。一 。一 。不是親人，勝似親人，在朝鮮人民眼里志愿軍也是 。一 。一 。不是親人，勝似親人。列車徐徐出站，中朝入民依依惜別。隔著鴨綠江，從心底里高聲呼喚 。一 。一 。(再見了，親人 !再見了，親愛的土地 !)列車隆隆向前，戰(zhàn)士們還在訴說著自己的；心愿 。一 。一 。(列車呀，請開得慢一點兒，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。 )列車越駛越遠，戰(zhàn) 士們從心底發(fā)出呼喚 。一 。一 。(再見了，親人 !我們的心永遠跟你們在一起。 ) 三、討論：為什么課題再見了放前 ?(突出特定的難以忘懷的場面 ) 四、分角色或輪讀全文。 五、作業(yè)。 1．將文中有關(guān)的反問句改為陳述句。 8 2．用唯一、雪中送炭造句。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）再見了，親人 6 教學目標 1．了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料 （ 2） 3．知道反問句有加強語氣的作用，能把反問句改為陳述句 （ 3） 3．說說這幾個詞的意思：雪中送炭、唯 （ 4）第 1 題：課文按主要敘事和主要抒情分為兩段，第 （ 5） o)隨口唱出的沒有伴奏的歌：噩耗 (egrave （ 6）并說說每個層次各對大娘說了什么 （ 7）救傷員，失去孫子：第三層是頌，贊頌大娘的情誼比山高比海深 （ 8） (板書：救傷員，失去孫子 ) 感受反問句的作用
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