小學(xué)五年級(jí)語文教案——憶鐵人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2025-08-05 23:05本頁面
【正文】 不辨解，不做聲 雖然但是只有才不是而是 之所以是因?yàn)? a、因?yàn)榘⒁逃X得鐵人雖然錯(cuò)怪了她，但也是出于對(duì)鉆工子女的關(guān)心和愛護(hù)，所以不辨解，不作聲。 b、因?yàn)榘⒁讨乐挥需F人心中有鉆工子女，才會(huì)錯(cuò)怪她。 四、總結(jié)全文 課文通過鐵人的言行來表現(xiàn)鐵人的品質(zhì)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文章時(shí)，就應(yīng)認(rèn)真讀課文，抓住人物言行，去體會(huì)人物品質(zhì)。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)目標(biāo)： 懂得閱讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學(xué)會(huì)抓住人物的言行，看出人物的特點(diǎn) （ 2）教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：抓住人物言行，體會(huì)人物的特點(diǎn) （ 3）功勞 過失 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 良師諍友（當(dāng)堂校對(duì)） 理解輾轉(zhuǎn)反側(cè)的意思 （ 4）（） a、哦這是真的，那我批評(píng)錯(cuò)了 （ 5）現(xiàn)在我們來說說阿姨是個(gè)怎樣的人 你從哪兒看出來 出示那位阿姨不做聲
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