小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——望月第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2025-09-27 04:16本頁(yè)面
【正文】 造形象來(lái)陶冶、感染讀者的。閱讀文學(xué)作品，一定要細(xì)細(xì)品讀語(yǔ)言，領(lǐng)悟準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)要感悟作品所塑像的形象。讀者對(duì)形象的感悟越深，作品的價(jià)值就越大。因此，她在教學(xué)中耐心地引導(dǎo)學(xué)生品讀小外甥與我對(duì)的詩(shī)句時(shí)，辨析每次對(duì)背詩(shī)句的同、異，理解小外甥出對(duì)的角度，感悟小外甥的機(jī)靈。在誦讀小外甥想象月亮的句段時(shí)，感悟他的膽識(shí)mdash。mdash。把天空當(dāng)作人，把月亮當(dāng)作他的眼睛。在品讀我展開(kāi)幻想的翅膀時(shí)，啟發(fā)學(xué)生想象、討論。這里的引導(dǎo)還不到位，如學(xué)生能想到：他希望祖國(guó)的下一代，都能像小外甥那樣：聰明好學(xué)、愛(ài)幻想。那么，我的形象就高大了，文章的含義也就更大了?！ ≌n堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門遺憾的藝術(shù)。在這堂課中，也有一些值得討論的問(wèn)題，但瑕不掩瑜。這是我聽(tīng)到的最滿意的一堂課。就教學(xué)而言，我希望大家多上課，多思考。這樣才能在課堂教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，生成新的教學(xué)目標(biāo)，減少失誤。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《望月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中有關(guān)詩(shī)句
（2）仔細(xì)閱讀課文的第二段，想一想，我與小外甥在賞月的過(guò)程中交談了什么呢
（3）多讀、多背、多想，不僅能陶冶人的性情，更能啟迪人的智慧，開(kāi)發(fā)人的想象力
（4）（從小外甥的身上，他看到了祖國(guó)的未來(lái)，是充滿希望的
（5）他說(shuō)，高級(jí)文藝作品宛如貞嫻的淑女，低級(jí)文藝作品就像媚惑的娼婦
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