小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——挑山工第二課時(shí)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2025-08-05 22:57本頁(yè)面
【正文】 的后部分這樣處理起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)什么 ５、教師： 對(duì)，這種精神不但作者需要它，老師同樣需要它，同學(xué)們更加需要它。我們無(wú)論做什么事，只要朝著一個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，就一定能達(dá)到目標(biāo)的。（指著寫(xiě)有道理的字條講） ６、教師指著一直、因?yàn)槲倚枰〗Y(jié)：作者圍繞寫(xiě)作目的精心用詞造句。 （六）質(zhì)疑。 （七）作業(yè)：１、有感情地朗讀課文。 ２、試用耽誤、樸素造句。 6 ３、背誦第五自然段。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、目標(biāo)： １、教育：理解課文思想內(nèi)容，使學(xué)生懂得無(wú)論做什么事，只要朝著一個(gè)目標(biāo)，腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，就一定能達(dá)到目的的道理 （ 2）四、準(zhǔn)備：家庭作業(yè)（初讀第一自然段后，每人畫(huà)出挑山工登山的路線圖） 五、過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)：１、齊讀課題 （ 3）４、引讀：為什么要走折尺形路線 ５、從哪兒看出挑山工走的路程比游人多，可花的時(shí)間并不比游人多 指名讀第二節(jié)，邊聽(tīng)邊想，交流
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