小學(xué)語文五年級(jí)教案——“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)反思-資料下載頁
2025-08-05 22:10本頁面
【正文】 ，悟情悟理，但沒有注意到學(xué)生的實(shí)際理解接受能力和現(xiàn)有控制能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文第二部分中含義較深，具有哲理性和啟發(fā)性的句子時(shí)，沒有必要的和適時(shí)的給與引導(dǎo)和幫助。在領(lǐng)會(huì)文章思想感情，尤其是在體會(huì)父母對(duì)孩子不同表達(dá)愛的方式上，強(qiáng)調(diào)注意通過指導(dǎo)朗讀來加深理解，并通過適當(dāng)?shù)穆?lián)系生活實(shí)際產(chǎn)生情 感上的共鳴，教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)還沒達(dá)到備課預(yù)期的效果。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語文五年級(jí)教案 ——《 “精彩極了 ”和 “糟糕透了 ”》教學(xué)反思 《精彩極了和糟糕透了》是小語教材第十一冊第五單元中的一篇課文，主要寫作者在七八歲的時(shí)候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是精彩極了，父親的評(píng)價(jià)卻是糟糕透了 （ 2）有個(gè)性才會(huì)有創(chuàng)新 5 （ 3）語文教育應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展 （ 4）積累是語文素養(yǎng)形成與發(fā)展最基本、最重要的因素
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