【總結(jié)】 五年級語文教案——精彩極了和糟糕透了 [設(shè)計理念] 本課的教學(xué)設(shè)計,堅持以讀為本,把讀貫穿于整個課堂教學(xué)。通過不同形式的讀,讓學(xué)生在讀的過程中體會到作者所要表達的思想感情,領(lǐng)...
2025-09-21 16:45
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 “精彩極了”和“糟糕透了”朗讀|“精彩極了”和“糟糕透了”課文原文 記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:巴迪,真是你寫...
2025-04-05 12:25
【總結(jié)】“精彩極了”和“糟糕透了”(略讀課文) 【教學(xué)目標】 “謄、勵”等7個生字,認識多音字“興、埋”,理解生字組成的詞語。 ,理解了父母對巴迪的兩種不同評價中飽含的愛,感受愛的不同表達方式。 ,聯(lián)...
2024-11-03 22:25
【總結(jié)】第一篇:“精彩極了”和“糟糕透了”教案 第一課時 教學(xué)目的: 1.初讀課文,理清文章脈絡(luò)。 2.學(xué)習(xí)生字新詞,理解重點詞語。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入。 當(dāng)你完成一份自認為不錯的手工作品或是...
【總結(jié)】第一篇:精彩極了和糟糕透了教案 “精彩極了”和“糟糕透了”教案 一、導(dǎo)入 播放family視頻。同學(xué)們,從這個視頻中,我們感受到了愛與感恩,這種感動溫暖人心。在我們的生活中,我們就是沐浴著這些愛...
2024-11-04 12:28
【總結(jié)】第一篇:精彩極了和糟糕透了(教案) ★ 一、導(dǎo)課激趣,復(fù)習(xí)檢測 (屏顯)敵視伴隨著孩子,他學(xué)會爭斗! 鼓勵伴隨著孩子,他信心百倍! 贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方! 公正與成實伴隨著孩子,他領(lǐng)...
【總結(jié)】 小學(xué)語文五年級教案——說精彩,也糟糕——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)反思 課題研討會上的一節(jié)公開課結(jié)束了,但關(guān)于這節(jié)課的反思卻開始了,而且縈繞著,揮之不去。為什么無法上出自己...
2024-10-07 02:16
【總結(jié)】第一篇:五年級上冊19課“精彩極了”和“糟糕透了”預(yù)習(xí)設(shè)計 19、“精彩極了”和“糟糕透了” 朗讀: 1、本課共()自然段。 2、默讀兩遍,有感情朗讀三遍,正確、流利、有感情地讀通、讀順課文。...
2024-11-03 23:51
【總結(jié)】第一篇:五年級語文上冊《精彩極了和糟糕透了》的案例分析 《“精彩極了”和“糟糕透了”》案例分析 《“精彩極了”和“糟糕透了”》主要寫了對巴迪幼年時第一次寫的詩,父母給予了截然不同的評價。母親的評價...
2024-11-04 00:00
【總結(jié)】第一篇:新人教版小學(xué)語文五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》精品教案 “精彩極了”和“糟糕透了” 課前:我在西藏工作了十年,所以我看起來就像藏族了,我們通過一堂課互相了解。上課。一,導(dǎo)入: 1.每個...
2024-11-04 07:25
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《精彩極了和糟糕透 了》教學(xué)設(shè)計 [設(shè)計理念] 本課的教學(xué)設(shè)計,堅持以讀為本,把讀貫穿于整個課堂教學(xué)。 通過不同形式的讀,讓學(xué)生在讀的過程中體會到作者所要表達的思 ...
2025-08-05 19:58
【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級教案——《“精彩極了”和 “糟糕透了”》教學(xué)反思 《精彩極了和糟糕透了》是小語教材第十一 冊第五單元中的一篇課文,主要寫作者在七八歲的時候,寫了人生 中的第一首詩,媽媽...
2025-08-05 22:10
【總結(jié)】 五年級語文教案——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案3 周五抽課,周一就上課,僅僅提前10分與學(xué)生見面,真夠刺激的。呵呵,我喜歡這樣的挑戰(zhàn),時間雖少,靈感頗多,問題肯定也存在,請各...
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】 五年級語文教案——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案1 教學(xué)目標: 一、理解課文內(nèi)容,體會作者表達的對父母不同的愛的深切感悟。 二、學(xué)會在朗讀中把握文章的精髓,從讀中受...
【總結(jié)】1 五年級語文教案——《“精彩極了”和“糟 糕透了”》教案1 教學(xué)目標: 一、理解課文內(nèi)容,體會作者表達的對父母不同的愛的深切感 悟。 二、學(xué)會在朗讀中把握文章的精髓,從讀中受到感悟。...
2025-08-06 16:05