人教版三上多位數(shù)乘一位數(shù)口算乘法word版教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 03:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書p68中的主題圖。、讓學(xué)生獨(dú)立觀察教科書p68中情境圖。②、你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么游戲項(xiàng)目。、各小組代表匯報(bào)。、教師板書學(xué)生匯報(bào)的數(shù)據(jù)。大家在小組里議一議。教學(xué)內(nèi)容：教科書p68——69，練習(xí)十五1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十。會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的口算。生1：9個(gè)2的和是18，再加上一個(gè)2是20。②學(xué)生匯報(bào)，上臺(tái)板演，學(xué)生評(píng)議。百貨商店鞋柜，一雙旅游鞋78元，一雙皮鞋164元。小袋鼠蹦跳一次約2米，小袋鼠蹦跳33次。組織學(xué)生小組討論，然后全班交流，說明各應(yīng)看成幾百或幾十。估算結(jié)果，找出答案。不同的思維過程。本堂課在讓學(xué)生獨(dú)立思考、合作討論如何解答一個(gè)
【正文】 為滿意的地方是 :教學(xué)還算比較完整 ,思路也較清晰 ,完成了預(yù)期的教學(xué)目的 ,學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也很積極主動(dòng) ,都能從多方面提出各種問題 ,并 能很快用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)加以解決 . 第十課時(shí) 一個(gè)因數(shù)末尾有 0 的乘法 教學(xué)內(nèi)容 : 一個(gè)因數(shù)末尾有 0 的乘法 教學(xué)目的 : 使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有 0 的乘法的計(jì)算方法，能夠正確地計(jì)算． 教學(xué)過程 : 一、復(fù)習(xí) 教師先把教科書中的復(fù)習(xí) 按下面的格式寫在黑板上． 203 124 2003 1204 20203 12004 然后讓學(xué)生口算，教師逐題從上到下分別寫出左右兩組題的得數(shù)．然后提問：觀察每一組題，第一個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn) ?乘積有什么特點(diǎn) ?怎樣算比較簡(jiǎn)便 ? 教師總結(jié) 學(xué)生的回答：第一個(gè)因數(shù)末尾有 0 的乘法可以先用第二個(gè)因數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)中 0 前面的數(shù)，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè) 0，就在乘得的數(shù)的后面添幾個(gè) 0． 二、新課 1．教學(xué)例 9． 教師出示例題 350X3，提問學(xué)生：這道題怎樣用筆算 ? 教師再提問：還有更簡(jiǎn)便的算法嗎 ? 學(xué)生回答后，教師告訴學(xué)生：第一個(gè)因數(shù)末尾的 0 可以先不計(jì)算，只 用乘法去乘 0 前面的數(shù)，最后再把第一個(gè)因數(shù)末尾的 0、落下來(lái)．然后讓學(xué)生列豎式用簡(jiǎn)便算法計(jì)算． 教師接著出示 2500X3，讓學(xué)生用簡(jiǎn)便方法試算． 集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說一說怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便． 2．做例 9 下面“ 做一做”中的題目． 指導(dǎo)學(xué)生做“做一做”中的題目時(shí)，可先讓學(xué)生獨(dú)立做，教師要注意巡視，了解學(xué)生計(jì)算的情況． 三、課堂練習(xí) 1．做練習(xí)六的第 1 題。 讓學(xué)生獨(dú)立做，教師注意行間巡視，了解學(xué)生豎式寫得對(duì)不對(duì)，有什么問題．然后集體訂正，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的問題加以說明． 2．做練習(xí)六的第 2 題． 讓學(xué)生獨(dú)立做，直接把得數(shù)寫在教科書上．教師了解學(xué)生在 2 分 15 秒內(nèi)全做完的學(xué)生 有多少，哪些學(xué)生還沒有做完．然后集體訂正． 3．做練習(xí)六中的第 3 題． 學(xué)生做前教師提問：“各是多少”是什么意思 ?要求的是什么 ? 4．做練習(xí)六中的第 4 題． 讓學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算．教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)．然后集體訂正． 5．做練習(xí)六中的第 5 題． 讓學(xué)生獨(dú)立解答．教師行間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)． 四、小結(jié) (略 ) 教學(xué)反思： 由于時(shí)間倉(cāng)促 ,本來(lái)準(zhǔn)備讓學(xué)生小結(jié)課堂的 ,可是最后是教 師用了幾句簡(jiǎn)短的話概括了本節(jié)課的主要內(nèi)容 .,對(duì)學(xué)生提的各種問題進(jìn)行總結(jié) ,尤其強(qiáng)調(diào)一位數(shù)與兩 ,三位數(shù)的乘法 ,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ) . 第十一課時(shí) 整理復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法。 教學(xué)目標(biāo)： 整理和復(fù)習(xí)筆算乘法。 能夠利用乘法筆算解決生活中 遇到的問題。 教學(xué)過程： 一、整理和復(fù)習(xí)筆算乘法 1．做整理和復(fù)習(xí)中的第 1 題。 指名不同的學(xué)生讀出每個(gè)算式，并說出得數(shù)． 2．做第 2 題； 先讓學(xué)生說一說筆算乘法的計(jì)算法則，再說一說哪些地方最容易出錯(cuò)。 二、整理和復(fù)習(xí)口算乘法 讓學(xué)生口算下面各題． 204 503 142 1000X5 630 2004 5003 1402 8006 3203 讓學(xué)生豎著口算每一組題目．然后讓學(xué)生說一說每一種口算乘法應(yīng)該怎樣算．接著讓生口算第 3 題。 三、課堂練習(xí) 1．做整理和復(fù)習(xí)中的第 4 題． 先讓學(xué)生獨(dú)立做一做，然后集體訂正．訂正時(shí)，指名讓學(xué)生說一說是怎樣想的． 2．做整理和復(fù)習(xí)中的第 5 題． 先讓學(xué)生自己做，訂正時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)豎式說得數(shù)是怎么樣算的。 3．做練習(xí)七中的第 1 題． 讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，教師行間巡視，個(gè)別指導(dǎo)．然后集體訂正． 4．做練習(xí)七中的第 2 題． 讓學(xué)生用豎式計(jì)算，并把得數(shù)寫在教科書上。 四、數(shù)學(xué)游戲 教師先說明游戲的內(nèi)容并把 6 寫在黑板上并舉例說明一個(gè)數(shù)，把這個(gè)數(shù)連續(xù)乘 6 的意思．然后說一個(gè) 14 以內(nèi)的數(shù)并宣布游戲開始，讓全 班學(xué)生一起。 課后反思 :把握復(fù)習(xí)課的主旨，從學(xué)習(xí)的實(shí)用性角度出發(fā)，幫助學(xué)生自主選擇多樣化算法，為學(xué)生提供探索和交流的平臺(tái)。幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和深化，形成知識(shí)體系。關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知過程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、個(gè)性化地學(xué)習(xí) , 學(xué)生掌握了知識(shí)，提高了計(jì)算能力和解決問題的能力。
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