人教版六年級(jí)下口語(yǔ)交際回顧拓展二導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 03:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（二）暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗。富有特色的服飾、飲食、民居、民族舞、民間工藝品等。小組派代表，并商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻的印象。③對(duì)某種民風(fēng)民俗感興趣并有所了解的同學(xué)，可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。同學(xué)們，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上，了解到了一些民族的風(fēng)俗習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議，提出建議。
【正文】 節(jié)日風(fēng)俗的圖片資料 學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 今天我們來(lái)交流一下，學(xué)習(xí)本組課文你有哪些收獲？ 二、談對(duì)話，論收獲 請(qǐng)兩名同學(xué)讀“交流平臺(tái)”的內(nèi)容。其他同學(xué)思考：交流平臺(tái)中的對(duì)話交流了哪些內(nèi)容？（本組課文的內(nèi)容及寫(xiě)法） 學(xué)生回憶本組課文的內(nèi)容以及在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？ 小組交流，師補(bǔ)充。 三、出示兩首古詩(shī)，正確朗讀。 自己朗讀詩(shī)詞。要求：讀通順 組內(nèi)輪讀，讀后說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的大概意思是什么？ 指名朗讀并把詩(shī)的意思講給大家聽(tīng)。 練習(xí)熟讀成誦。 教師總結(jié)：這兩首詩(shī)寫(xiě)的是新年和中秋這兩個(gè)節(jié)日。同是寫(xiě)民俗節(jié)日，課文和這兩首古詩(shī)卻采用了不同的文體，所表達(dá)的方法不同，語(yǔ)言特點(diǎn)也不同。 四、學(xué)習(xí)趣味語(yǔ)文“有趣的標(biāo)點(diǎn)” 學(xué)生自由讀課文并想一想； （ 1）讀了課文你理解了什么道理？ （ 2）你有什么感受？為什么會(huì)有這些感受？ 班內(nèi)交流 學(xué)生交流自己搜集和了解到的趣味語(yǔ)文或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)故 事的材料。 五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你得到了哪些知識(shí)？
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