【導(dǎo)讀】通過自來水廠凈化的過程,我們知道水中的雜質(zhì)分為和兩大類。往一杯帶有紅顏色的水中加入少量活性炭。⑴、在自來水廠凈化過程中,曾說到“活性炭吸附池“,這個池是做什么的?它起到什么作用?⑵、如何才能降低水的硬度,讓它變成可供我們使用的軟水呢?請同學(xué)們互相討論一下,本節(jié)課你學(xué)到了哪些內(nèi)容,談?wù)劚竟?jié)課你的收獲與感悟。,若液面高于濾紙邊緣,引起的后果是()。為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入進行檢驗。
【總結(jié)】第三單元課題3水的凈化居巢黃麓謝玉榮課題3水的凈化第三單元課題3水的凈
2024-11-19 15:19
【總結(jié)】水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上這些泥水可飲用嗎?他只能從池塘中取得一些泥水他能否從中提取潔凈的飲用水?制作《凈水器》①活性炭凈水器②簡易凈水器魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水,但水仍非絕對安全飲用然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。魯濱遜制取的水可以喝嗎?大部分微生物都在煮沸時被殺
2024-11-19 15:12
【總結(jié)】九年級化學(xué)(上冊)課時作業(yè)第三單元自然界的水課題1水的組成九年級班學(xué)生:,在寒潮到來之前,為了保護秧苗夜間不被凍壞,傍晚往秧田里多灌些水。這樣,夜間秧田的溫度不致降低太多,秧
2024-12-03 21:28
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容第三單元自然界的水課題1水的組成第1學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1、通過水的電解實驗探究活動認識水的組成。2、通過自學(xué)、討論等形式了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。過程與方法1、結(jié)合資料,從人類認識水的組成的過程中體會科學(xué)探究和思維的方法,認識實驗探究和創(chuàng)新思維的
2024-11-29 08:56
【總結(jié)】第三單元課題3水的凈化,常需要在水中加入明礬,其作用是()2.(2021年廣西南寧)在有關(guān)水凈化的探究活動中,小新將渾濁的湖水樣倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一段時間后,下一步小新應(yīng)進行的的操作步驟是
2024-12-03 10:28
【總結(jié)】課題3水的凈化教學(xué)目標(biāo):1.了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。教學(xué)重點:1.自來水的凈化過程。2.硬水及其軟化。3.過濾操作的原理及實驗。教學(xué)方法:實驗探究課時安排:2課時教學(xué)過程:問題探究
2024-11-16 15:40
【總結(jié)】教案課程名稱初中化學(xué)教師姓名郭海霞授課班機授課內(nèi)容課題3水的凈化授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)自然界中的水都不是純凈水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。(2)知道純水與天然水,硬水與軟水的區(qū)別
2024-12-08 05:29
【總結(jié)】第三單元自然界的水課題3水的凈化請同學(xué)們比較一杯混濁的河水,一瓶礦泉水,從物質(zhì)的分類上,這兩種水屬于哪類物質(zhì)?小結(jié):自然界的水都不是純水,含有許多可溶性的和不溶性的雜質(zhì)。自來水廠的凈水過程大體上是:取水沉淀過濾吸附
2024-11-09 21:39
2024-11-12 17:40
【總結(jié)】水的凈化現(xiàn)實驗桌上有一瓶蒸餾水和一瓶食鹽水,你是如何鑒別它們的?取樣,倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā),若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體物質(zhì),則該瓶是食鹽水,若無,則該瓶的蒸餾水。(或用玻璃棒蘸取少量液體,在酒精上燈加熱,…………..)密度新鮮的蔬菜等現(xiàn)實驗桌上有一瓶硬水和一瓶軟水,你是如何鑒別它們的?(硬水:含有鈣、鎂物質(zhì)的水)取樣
2024-11-06 18:02
【總結(jié)】水的凈化溫故互查工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),居民生活都離不開水,試各舉一例說明。工業(yè):;農(nóng)業(yè):。設(shè)問導(dǎo)讀閱讀教材P54---P55,回答以下問題:①純水是、、清澈透明的。而自然界中的、、、等天然水
2024-12-08 18:32
【總結(jié)】《水的組成》說課程序教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序教學(xué)反思板書設(shè)計教法應(yīng)用本課題是人教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書上冊第三單元課題,激發(fā)學(xué)生對水的
2024-11-19 07:22
【總結(jié)】第二節(jié)水的凈化自來水廠凈水過程示意圖一“無”二“低”三“依靠”如果用具有吸附作用的固體過濾液體,不僅可以濾去液體中的不溶性物質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味。市場上出售的凈水器,有些就是利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)的。怎樣區(qū)分硬水和軟水?用肥皂水區(qū)分軟水(左)和硬水(右
2024-12-08 09:21
【總結(jié)】水的凈化教學(xué)目標(biāo)知識技能,會用簡單的方法區(qū)分硬水與軟水。察和操作凈化水的實驗,通過與同學(xué)交流合作,了解凈化水的一些基本方法,如沉淀、過濾、吸附、蒸餾,能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題。。過程方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流合作能力。,體驗探究的一般過程,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方
2024-12-08 03:04
【總結(jié)】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學(xué)習(xí)了《我們周圍的空氣》基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的另一常見物質(zhì),學(xué)習(xí)它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護水資源等知識。把水放在自然、生活和社會背景下學(xué)習(xí),這種編排方式更貼近生活,結(jié)合實際?!墩n題1
2024-11-26 17:30