【導讀】魯濱遜利用自制的過濾柱過濾泥水,安全飲用然后把已經(jīng)過濾的水煮沸。魯濱遜制取的水可以喝嗎?服,放很多肥皂粉,衣服仍洗不干凈?水有害人體健康;洗衣洗不凈。⑵生產(chǎn)中的危害:鍋爐燒水,水垢過多浪費燃料,引起爆炸。⑴給液體加熱,使它變?yōu)檎魵?,再使蒸氣冷卻,凝聚成液體,這種方法叫做蒸餾。留在容器內,降低水的硬度,去除不可溶物質和微生物。軟水——含鈣、鎂離子比較少的水。
【總結】第三單元自然界的水課題3水的凈化請同學們比較一杯混濁的河水,一瓶礦泉水,從物質的分類上,這兩種水屬于哪類物質?小結:自然界的水都不是純水,含有許多可溶性的和不溶性的雜質。自來水廠的凈水過程大體上是:取水沉淀過濾吸附
2025-11-03 17:40
【總結】水的凈化現(xiàn)實驗桌上有一瓶蒸餾水和一瓶食鹽水,你是如何鑒別它們的?取樣,倒入蒸發(fā)皿中蒸發(fā),若蒸發(fā)皿中出現(xiàn)固體物質,則該瓶是食鹽水,若無,則該瓶的蒸餾水。(或用玻璃棒蘸取少量液體,在酒精上燈加熱,…………..)密度新鮮的蔬菜等現(xiàn)實驗桌上有一瓶硬水和一瓶軟水,你是如何鑒別它們的?(硬水:含有鈣、鎂物質的水)取樣
2025-10-28 18:02
【總結】課題3水的凈化教學目標:1、知識與技能:(1)了解純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。(2)了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法。2、過程與方法:(1)學習運用觀察和實驗等方法得到信息。(2)學習運用比較,歸納,總結等方法對實驗獲得的信息進行加工3、情感與價值觀:(1)保持對生活中化學現(xiàn)象的好
2025-11-09 17:14
【總結】水的凈化說課一.教材的分析《水的凈化》選自人教版九年級化學第三單元自然界的水課題3。水是繼學生學習了空氣、氧氣等氣體性質后,學習的另一種生活中離不開的物質。本課題以水為載體,探討了常用凈化水的方法與技能;區(qū)分硬水與軟水的方法等。教材的處理方法是將課標要求的靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地聯(lián)系,突出過濾以及蒸餾這兩個重要的實驗操
2024-12-09 10:20
【總結】課題3水的凈化教學目標:1.了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。教學重點:1.自來水的凈化過程。2.硬水及其軟化。3.過濾操作的原理及實驗。教學方法:實驗探究課時安排:2課時教學過程:問題探究
2025-11-10 15:19
【總結】衣服臟了用水洗,襪子臟了用水洗,手臟了用水洗,水臟了用什么來洗!水的凈化污水排放河流污染工業(yè)用水生活用水未曾處理直接排放污染了河流富營養(yǎng)化的城市河流水樣、農(nóng)藥談談你對水的污染的了解水污染的主要原因:你會直接飲用水塘中的水嗎?為什么??生產(chǎn)和生活污水有許多對人體有害的物
2025-11-10 04:18
【總結】陳鈺北海市廉州中學地球表面被水覆蓋的面積是多少?地球表面被水覆蓋的面積是71%。海水%陸地淡水%陸地咸水%全球海水、陸地水儲量比地球水是怎么分布的?地球上所有水的總量是多少呢?聯(lián)合國在1977年向全世界發(fā)出警告:“水,不久將成為一個深刻的社會危機?!?/span>
2025-11-29 01:01
【總結】第二節(jié)水的凈化自來水廠凈水過程示意圖一“無”二“低”三“依靠”如果用具有吸附作用的固體過濾液體,不僅可以濾去液體中的不溶性物質,還可以吸附掉一些溶解的雜質,除去臭味。市場上出售的凈水器,有些就是利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質的。怎樣區(qū)分硬水和軟水?用肥皂水區(qū)分軟水(左)和硬水(右
2025-11-29 09:21
【總結】第三單元課題3水的凈化學習目標:1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。重點:1、純水與自然水,硬水與軟水的區(qū)別。2、吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈水的方法難點:1、培養(yǎng)學生動手實驗的能力。2、引導學生正確的做好實驗。課前預習1、
2025-11-10 03:00
【總結】生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣,我們常稱它們?yōu)榛剂?。因為它們都是由古代生物的遺骸經(jīng)一系列復雜變化而形成的。化石燃料是不可再生能源。討論或思考:、洗浴等使用什么燃料?、輪船、飛機、拖垃圾等使用什么燃料?、熱電廠等使用什么燃料?、汽油等作燃料,那么你知道它們是怎樣形成的嗎?為
2025-11-10 15:12
【總結】生活中常見的鹽初三化學備課組指出下列物質中那些是酸?那些是堿?那些是鹽?H2OCaCO3HClH2O2Na2CO3Ca(OH)2MnO2H2SO4NaOH酸:HClH2SO4堿:NaOHCa(OH)2鹽:CaCO3Na2CO3酸:在水溶液中解離時,生成的
2025-11-09 20:37
【總結】課題1常見的酸和堿第4課時常見的堿五、常見的堿1.氫氧化鈉(NaOH)實驗現(xiàn)象分析觀察放表面皿上放入水中白色固體表面潮濕試管外壁溫度較高氫氧化鈉吸收空氣中的水分溶解時放熱①氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿或苛性鈉,白色固體。②
2025-11-10 11:35
【總結】成武縣成武鎮(zhèn)第一中學鄭蕊2021年10月氧氣學習目標1.知識與技能⑴了解氧氣的物理性質和用途;⑵掌握氧氣的化學性質;⑶掌握實驗室制取氧氣的反應原理、實驗裝置、收集方法、檢驗方法、操作步驟及注意事項;⑷能運用有關氧氣的知識解決實際問題。2.過程與方法⑴學會運用比較、歸納的方法認
2025-11-29 01:02
【總結】《水的組成》說課程序教材分析學法指導教學程序教學反思板書設計教法應用本課題是人教版九年義務教育課程標準實驗教科書上冊第三單元課題,激發(fā)學生對水的
2025-11-10 07:22
【總結】2、分子、原子的本質區(qū)別1、化學變化的實質觀察原子構成的示意圖,你能得到什么信息?原子的構成一原子的構成原子原子核(+)核外電子(-)質子(+)中子(不帶電)為什么原子對外不顯電性呢?原子核內質子與核外電子所帶的電性相反但電量相等,所以整個原
2025-11-17 17:29